13．現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．原溶液中的雜質(zhì)可能有三種
B．原溶液中沒(méi)有硫酸鹽
C．原溶液中雜質(zhì)肯定是一種
D．該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型只有一種

分析 根據(jù)含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，加入硝酸鋇無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明原溶液中無(wú)碳酸根離子和硫酸根離子；由A與稀硝酸作用，A不溶解，A是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)元素守恒可以確定原溶液中一定含有氯離子；由B與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉，B是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)元素守恒可以確定原溶液中一定含有鈣離子進(jìn)行分析．

解答 解：含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，加入硝酸鋇無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明原溶液中無(wú)碳酸根離子和硫酸根離子；由A與稀硝酸作用，A不溶解，A是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)元素守恒可以確定原溶液中一定含有氯離子；由B與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉，B是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)元素守恒可以確定原溶液中一定含有鈣離子．
通過(guò)上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，因此雜質(zhì)可能有三種，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl．根據(jù)題設(shè)條件和這一推論，結(jié)合新的要求，可以得出如下答案：
A、通過(guò)上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，因此雜質(zhì)可能有三種，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl，故A正確；
B、硝酸鈉溶液加入硝酸鋇沒(méi)有明顯現(xiàn)象，所以原溶液中沒(méi)有硫酸鹽，故B正確；
C、通過(guò)上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，因此雜質(zhì)可能有三種，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl，不一定是一種，故C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)中都是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種兩種化合物，都是復(fù)分解反應(yīng)，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查鹽的溶解性、酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律、氯離子的鑒定、鈣離子的確定和物質(zhì)的組成和構(gòu)成等方面的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
B．
等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．
一定溫度下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D．
向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的三套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)，如果止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的，原因是有二氧化碳生成．小雨認(rèn)為事先在集氣瓶?jī)?nèi)放入氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)就能成功，他的理由是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；小鑫認(rèn)為實(shí)驗(yàn)仍然無(wú)法達(dá)到目的，理由是木炭燃燒生成二氧化碳，而一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收．
（2）用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
15%
裝置二和裝置三中氣球的作用是緩沖氣體壓力利于控制活塞推進(jìn)或控制氣體壓強(qiáng)有利于充分反應(yīng)，但氣球的位置不同，裝置三（填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過(guò)紅磷，使氧氣與紅磷充分反應(yīng)．
（3）若用實(shí)驗(yàn)裝置二，測(cè)量的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn)：紅磷的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）用實(shí)驗(yàn)裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向集氣瓶?jī)?nèi)滴加紫色石蕊試液，立刻變紅，說(shuō)明溶液顯酸性；什么原因使石蕊試液變紅的呢？你的猜測(cè)是紅磷燃燒生成五氧化二磷，它與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）向一個(gè)充滿CO2的鋁制易拉罐中注入過(guò)量氫氧化鈉溶液，并立即密封罐口，很快可以看到罐體變癟了，原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，罐內(nèi)壓強(qiáng)變小，；但過(guò)一段時(shí)間后，癟了的罐體又重新鼓起，因Al與NaOH、H2O能發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO2和H2，該化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（2）食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過(guò)量BaCl2和Na2CO3溶液后過(guò)濾，過(guò)濾中溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3；過(guò)濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．空氣是一種寶貴的自然資源，從分離空氣的成分中不能得到的氣體是（　�。�
A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作霓虹燈中填充氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮?dú)?/td>D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水制取氯氣、燒堿．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
化學(xué)興趣小組同學(xué)認(rèn)為用上述方法制備的燒堿不純，進(jìn)行如下探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
①甲同學(xué)認(rèn)為該燒堿可能含有少量食鹽，為了檢驗(yàn)食鹽是否存在，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1取少量燒堿溶于水，滴加過(guò)量稀硝酸．
無(wú)明顯現(xiàn)象		解釋：滴加過(guò)量稀硝酸的目的是除凈溶液中NaOH，防止干擾對(duì)NaCl的檢驗(yàn)．
2再滴加AgNO3溶液．
有白色沉淀		結(jié)論：燒堿中含有少量食鹽．
寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式：
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
②甲同學(xué)在上述檢驗(yàn)后，根據(jù)氫氧化鈉與氯化鎂溶液反應(yīng)：2NaOH+MgCl2→Mg（OH）2↓+2NaCl．測(cè)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示．
加入過(guò)量氯化鎂溶液的目的是使NaOH完全反應(yīng)．操作A的儀器或裝置如圖2所示，則操作A應(yīng)選擇B（填字母）裝置．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟操作，稱量與計(jì)算準(zhǔn)確．利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，則可能的原因是沒(méi)有洗滌、干燥（或烘干）．
③乙同學(xué)依據(jù)甲檢驗(yàn)，利用鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)測(cè)NaOH百分含量．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：稱取燒堿樣品ag，溶于水，滴加鹽酸至過(guò)量．滴加鹽酸的體積與pH變化規(guī)律如圖3．則根據(jù)實(shí)驗(yàn)與圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)能否得出NaOH百分含量．
如果能，說(shuō)明理由不能；
如果不能，需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度與質(zhì)量百分比濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)溶于水能形成溶液的是（　　）
A．牛奶B．植物油C．食鹽D．碳酸鈣粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．鈉元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義，
（1）在元素周期表中，鈉元索的信息如圖所示．鈉厲于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；一個(gè)鈉原子中質(zhì)子數(shù)為11．
（2）人體所需的鈉元素主要來(lái)源飲食中的氯化鈉．氯化鈉由粗鹽提純得到的，從海水中獲取粗鹽采取的方法是蒸發(fā)溶劑（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）；利用氨堿法還可以從海水中制取一種含鈉的鹽，其化學(xué)式為Na2CO3（或NaHCO3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類型的物質(zhì)，它們的變化如圖所示，其中A是胃液中含有的酸，C是紅棕色的固體，D是侯德榜制堿法生產(chǎn)的物質(zhì)，E溶液的pH大于7，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，則：
（1）自然界中為了防止B→C的發(fā)生可以采取的措施是噴漆、涂油、鍍上不易生銹的金屬、制成不銹鋼等；
（2）A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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