2．人們發(fā)現(xiàn)，用氯化鈀（PdCl2）可檢驗(yàn)CO對(duì)大氣的污染情況，一氧化碳和氯化鈀溶液反應(yīng)（水參加反應(yīng)）生成黑色金屬鈀粉末、二氧化碳和氯化氫．現(xiàn)將50L空氣（密度為1.29g/L），通過(guò)足量的氯化鈀溶液，將過(guò)濾得到的固體干燥，稱得質(zhì)量為0.106g．求所測(cè)空氣中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．

解答 解：設(shè)原空氣樣品中一氧化碳的質(zhì)量為x，
PdCl2+H2O+CO═Pd↓+CO2+2HCl，
          28 106
          x  0.106g
$\frac{28}{x}$=$\frac{106}{0.106g}$，
x=0.028g，
空氣中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{0.028g}{1.29g/L×50L}$×100%=0.043%，
答：所測(cè)空氣中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.043%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時(shí)考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．生活就是一本化學(xué)教科書(shū)，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無(wú)處不在，探究其樂(lè)無(wú)窮．你留意思考過(guò)下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識(shí)解釋其原因．
（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣
②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：裝置氣密性不好、藥品不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
①用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液；
②用量筒量取5.62mL的水；
③用托盤天平稱量5.6gNaCl固體；
④用托盤天平、燒杯、量筒、玻璃捧配制一定溫度下30%的NaCl的溶液．
A．③B．③④C．②③D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．下列鑒別物質(zhì)的方法正確的是B
A．聞氣味區(qū)分氧氣和二氧化碳            B．品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
C．觀察顏色可以區(qū)分MnO2和Fe3O4         D．用肥皂水 可以區(qū)分硬水和蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號(hào)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；使用E（選填裝置序號(hào)）所示的方法收集到的氧氣比較純凈，檢驗(yàn)瓶中裝滿氧氣的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了
（3）實(shí)驗(yàn)室若選A、E裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：把導(dǎo)管在水槽中移出．
（4）與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是方便加液體藥品．（寫(xiě)一點(diǎn)）
（5）若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣，實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)所表示的意義：
（1）2個(gè)鈣原子2Ca  
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-
（3）2Fe2+2個(gè)亞鐵離子
（4）2個(gè)水分子2H2O
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al
（6）2H表示2個(gè)氫原子
（7）2H2表示2個(gè)氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．一定量的酒精（已知酒精的化學(xué)式為C2H5OH），充分燃燒后，生成7.6g二氧化碳，計(jì)算生成水的質(zhì)量和參加反應(yīng)酒精的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）硅元素Si；                 
（2）5個(gè)氯原子5Cl；
（3）3個(gè)水分子3H2O；        
（4）鈉離子Na+；
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．結(jié)合對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)方程式 SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X 中X的化學(xué)式為H2O
（2）在2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2反應(yīng)里，每56份質(zhì)量的一氧化碳和32質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下化合可生成88份質(zhì)量的二氧化碳．
（3）在一定條件下，4克A與5克B混合充分反應(yīng)能生成6克C物質(zhì)，剩余3克B．照此計(jì)算，若將8克A與3克B混合充分反應(yīng)，最多可生成C9克．

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