實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置可以制取某些氣體,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)這五個(gè)裝置中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
 (填序號(hào)).
(2)圖示中儀器①的名稱(chēng)是
 
,其作用是
 
.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀法制取氧氣,可選擇
 
裝置,該反應(yīng)方程式為
 
.氧氣驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為
 
,則應(yīng)選擇
 
 (填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置.
(4)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
 (填字母),裝置中的X是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)為了排盡集氣瓶中的空氣,導(dǎo)管應(yīng)該盡量接近集氣瓶底部;
(2)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法; 明確實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的注意事項(xiàng)以及驗(yàn)滿(mǎn)方法等;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長(zhǎng)進(jìn)短出,因此是c進(jìn)d出,裝置中的X是濃硫酸起干燥作用;然后b進(jìn)a出,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅?/div>
解答:解:(1)E裝置中,導(dǎo)管伸入集氣瓶太短,不利于排盡里面的空氣,會(huì)使收集的氣體不純,因此E裝置是錯(cuò)誤的;
(2)①的名稱(chēng)是酒精燈,常用作熱源;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀法制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;氧氣驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,因此不需要加熱,故發(fā)生裝置可選B,反應(yīng)的方程式為:FeS+H2SO4(稀)=H2S↑+FeSO4;
(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是長(zhǎng)進(jìn)短出,因此是c進(jìn)d出,裝置中的X是濃硫酸起干燥作用;然后b進(jìn)a出,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅?br />故答案為:(1)E;
(2)酒精燈、用作熱源、2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑、將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn);
(3)FeS+H2SO4(。=H2S↑+FeSO4、B;
(4)cdbae、濃硫酸.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)通過(guò)這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況.
(1)對(duì)污染及治理方法連線(xiàn)不正確的是
 

A.減緩“溫室效應(yīng)”--使用清潔能源    B.防止水的污染--提倡使用含磷的洗衣粉
C.控制酸雨--煤經(jīng)過(guò)脫硫處理后再燃燒
(2)對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是
 

A.金剛石和石墨--碳原子排列不同   B.硬水好軟水--堅(jiān)硬程度不同
C.CO和CO2--分子構(gòu)成不同
(3)對(duì)物質(zhì)分類(lèi)正確的是
 

A.氧氣、氮?dú)、氦氣都是由原子?gòu)成的單質(zhì)  
B.空氣、錳酸鉀、河水都是混合物
C.過(guò)氧化氫、二氧化硫、冰都是氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.請(qǐng)你寫(xiě)出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.同學(xué)們卻對(duì)氣體的生成產(chǎn)生了疑問(wèn),生成的是什么氣體?請(qǐng)你一起參與探究.
【提出猜想】
猜想一:可能是氧氣;
猜想二:可能是
 
;
猜想三:可能是氫氣;
猜想四:可能是二氧化碳.
【分析討論】經(jīng)過(guò)小組同學(xué)討論分析后,大家一致認(rèn)為猜想四不正確,他們這樣認(rèn)為的依據(jù)是
 

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)驗(yàn)證猜想一的方案:
 

(2)驗(yàn)證猜想二的方案:將放出的氣體通入盛有
 
飽和溶液的燒杯中,稱(chēng)量通氣前后燒杯的質(zhì)量.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)驗(yàn)證猜想三的方案:將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,若觀察到
 
,則鐵粉加入到硫酸銅溶液中產(chǎn)生的氣體就是氫氣.
【得出結(jié)論】猜想三正確.
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì).向該硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="hyof2hx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母)
(2)B中玻璃棒的作用是
 
:用C法稱(chēng)量后的氫氧化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定量的溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”,“偏小”“不變”);D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小卓、小艷同學(xué)利用以下裝置驗(yàn)證某氣體(W)的成份,該氣體是碳與O2反應(yīng)后的產(chǎn)物(其中沒(méi)有剩余的O2
(1)他們對(duì)W氣體成分作出三個(gè)猜想;
猜想一:W氣體成分只有CO2
擦想二:W氣體成分只有CO;
猜想三:W氣體成分是
 

(2)小卓同學(xué)將W氣體通入A中,發(fā)現(xiàn)
 
,證明W氣體中有CO2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)小艷同學(xué)將W氣體依次通過(guò)B、A,發(fā)現(xiàn)B的反應(yīng)管中黑色固體變?yōu)榧t色,A中澄清石灰水變渾濁,證明W氣體中有
 
,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)綜合小卓、小艷同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想
 
成立,小艷同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中澄清石灰水渾濁,能不能證明W氣體中CO2
 
,為什么
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
用鑷子夾取鋅粒放入試管中
B、
檢驗(yàn)氧氣
C、
過(guò)濾溶液
D、
稱(chēng)取鐵塊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)用量筒量取液體,將量筒放好后,俯視量筒內(nèi)液體凹液面最低處,讀數(shù)為30mL,倒出部分液體后,仰視凹液面最低處,讀數(shù)為10mL,該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為(  )
A、等于20mL
B、大于20mL
C、小于20mL
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們黑龍江是產(chǎn)糧大省,糧食總產(chǎn)量居全國(guó)前列,特別是優(yōu)質(zhì)的水稻更是享譽(yù)中外,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
①用水稻磨成的大米為人類(lèi)提供的營(yíng)養(yǎng)素是
 

②大米為人類(lèi)提供的營(yíng)養(yǎng)元素其作用是
 

③若水稻在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,可能的原因是缺少了某種化肥所至,請(qǐng)寫(xiě)出一種具體的化肥
 
.(填化學(xué)式)
④長(zhǎng)期使用某些化肥會(huì)使土壤酸化,需要施加熟石灰來(lái)改良酸性土壤,剛施加了熟石灰的土地中施肥時(shí)要注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè).
①氫氧化鈉的俗名是
 
(只寫(xiě)一種),氫氧化鈉固體必須
 
保存.其原因之一是
 

②氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題.
①如圖M點(diǎn)的含義是
 

②t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

③要使物質(zhì)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的一種方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案