一化學興趣小組在家中進行化學實驗，按照圖1連接好線路發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，按照圖2連接好線路發(fā)現(xiàn)燈泡亮，由此得出的結(jié)論正確的是（　�。�
分析：電解質(zhì)是溶于水溶液中或在熔融狀態(tài)下就能夠?qū)щ姡娊怆x成陽離子與陰離子）的化合物，電解質(zhì)溶液導電是因為電解質(zhì)發(fā)生了電離過程．
解答：解：A、氯化鈉符合電解質(zhì)的特征，是電解質(zhì)，故錯誤．
B、電解質(zhì)是化合物，不是混合物，因此氯化鈉的溶液不是電解質(zhì)，故錯誤．
C、NaCl在水溶液中電離出可以自由移動的鈉離子與氯離子，是溶液導電的基本條件，故正確．
D、水是弱電解質(zhì)，在氯化鈉的溶液中也不會電離出大量的離子，故錯誤．
故選C
點評：此題是對溶液導電知識的考查，解題的關(guān)鍵是掌握溶液導電的原因是電解質(zhì)發(fā)生了電離過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

15、 據(jù)《新安晚報》報道，2007年1月，在安徽六安漢墓考古發(fā)掘工作中出土了一批青銅壺、漆器、木器、玉器等精美的文物，青銅壺、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化，栩栩如生，青銅壺的表面還附有綠色固體物質(zhì)．六安漢墓是我國近幾年重大考古發(fā)現(xiàn)之一．
上述報道引發(fā)了某校九年級化學興趣小組同學的關(guān)注，他們收集家中銅器表面的綠色固體，進行探究：
提出問題：銅器表面附著的綠包固體物質(zhì)是由哪些元素組成的？
猜    想：查閱相關(guān)資料后，猜想綠色固體物質(zhì)可能是銅綠
設(shè)計與實驗：
①對試管內(nèi)的綠色固體加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無水碳酸銅變成藍色，C裝置中澄清石灰水變渾濁．
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸．觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍色．
③取少量上述藍色溶液于試管中，浸入一根潔凈的鐵絲．觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出．
實驗結(jié)論：綠色固休物質(zhì)中含有
銅
、
氫
、
碳
、
氧
（提示：裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計）
表達與交流：（1）上述③中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
 
（2）反應完成后，如果先移去酒精燈，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？
C 裝置中的液體會倒流進B裝置
．
如果將B，C兩裝置對調(diào)，行嗎？為什么？
不行，若對調(diào)則無法證明加熱綠色固體是否有水生成
．
你還有其它問題需要探究嗎？請?zhí)岢瞿氵�要探究的問題及其猜想．
提出問題 猜想
綠色固體是怎么形成的，綠色固體能夠與稀HCl反應嗎
可能是Cu 與O2等元素．H2O（氣）等發(fā)生復雜反應后生成的


能

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、某化學興趣小組的同學在學習了純堿（Na2CO3）的性質(zhì)后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質(zhì)小蘇打（NaHCO3），于是采用市售的小蘇打樣品進行了如下實驗探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的PH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗該氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式為
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
．
（3）向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀．
（4）同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了如圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁．試回答：
①在實驗結(jié)束時，操作上要注意的問題是：
應先將導管從燒杯中取出，再熄滅酒精燈

②由實驗（4）可以得出的結(jié)論是
碳酸氫鈉受熱會分解，碳酸鈉受熱不分解（或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定）
．
請歸納出小蘇打的化學性質(zhì)（至少三點）
碳酸氫鈉的水溶液呈堿性，能使酸堿指示劑變色；它可與酸發(fā)生反應；它可以與堿反應；它受熱能分解（任選三個性質(zhì)）
．
實驗二：測定小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)
市售的小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)的標注為95%，該興趣小組對此產(chǎn)生了疑問，于是又進行了下面的實驗（假設(shè)小蘇打樣品中的雜質(zhì)可溶解于水，并對實驗測定無影響）．測定過程，取10g固體樣品加適量水完全溶解后，加入足量澄清石灰水，反應方程式如下：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O，過濾得到沉淀（CaCO3），干燥后稱量質(zhì)量為10g．經(jīng)計算得到NaHCO3的質(zhì)量為8.4，
結(jié)論：小蘇打樣品NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)僅為84%，低于標注．
利用本題中信息，請你設(shè)計出新的測定方案（簡述實驗方法和分析，推理過程）：
取一定量固體樣品放在大試管或其他加熱儀器中加熱至完全分解，冷卻后，用天平稱量殘留固體質(zhì)量，得到質(zhì)量差即為氣體二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)化學方程式可計算得到碳酸氫鈉質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)并與樣品的標注比較．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）瑩瑩同學是學�；瘜W興趣小組成員，她對家里的幾種清潔劑進行了研究．下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分．根據(jù)表中信息，請你和瑩瑩一起回答下列問題．
清潔劑 彩漂液 漂白水
功　　能 漂洗衣物，使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的氣體
產(chǎn)生大量的氣體
，其反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）瑩瑩同學在使用“潔廁靈”去除水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸．
①為證實自己的猜想，瑩瑩從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗：（只寫出藥品和現(xiàn)象）
實驗一：
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產(chǎn)生氣體且氣體可燃
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產(chǎn)生氣體且氣體可燃
；
實驗二：
將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色（合理均可）
將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色（合理均可）
．
經(jīng)過以上實驗，瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論．
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”，你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
鹽酸
鹽酸
更合適，理由是
硫酸與水垢反應會生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應繼續(xù)進行，而鹽酸不會
硫酸與水垢反應會生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應繼續(xù)進行，而鹽酸不會

③結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時應注意：
注意安全，不能沾到皮膚或衣服上
注意安全，不能沾到皮膚或衣服上

（3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與鏈式安全，水是生命之源，我們應該水，愛護水資源．某化學興趣小組對某地水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查：
（1）取回水樣，靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、漏斗和玻璃棒．
（2）若要測定某湖水質(zhì)的酸堿性強弱，最適宜的是（填字母）
B
B
．
A．酚酞試液      B．PH試紙       C．石蕊試液
（3）下列做法會造成水體污染的是 （填字母）
AB
AB
．
A．隨意棄置廢舊電池              B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達標后再排放      D．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
（4）節(jié)約用水從我做起請任舉一生活中節(jié)約用水的措施：
用洗菜水沖刷廁所
用洗菜水沖刷廁所

（5）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是
蒸餾
蒸餾
．生活中降低水硬度最常用的方法是
煮沸
煮沸
．
（6）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的化學方程式：
2H20
 TiO2 
.
光照
2H2↑+O2↑
2H20
 TiO2 
.
光照
2H2↑+O2↑
．
（7）過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減�。≤姀募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．試計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：河西區(qū)二模 題型：問答題

瑩瑩同學是學�；瘜W興趣小組成員，她對家里的幾種清潔劑進行了研究．下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分．根據(jù)表中信息，請你和瑩瑩一起回答下列問題．
清潔劑 彩漂液
精英家教網(wǎng)
 漂白水
精英家教網(wǎng)
功　　能 漂洗衣物，使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是______，其反應的化學方程式為______．
（2）瑩瑩同學在使用“潔廁靈”去除水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸．
①為證實自己的猜想，瑩瑩從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗：（只寫出藥品和現(xiàn)象）
實驗一：______；
實驗二：______．
精英家教網(wǎng)

經(jīng)過以上實驗，瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論．
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”，你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的______更合適，理由是______
③結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時應注意：______
（3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為______．

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