Question

化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖1所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）對(duì)氣體來(lái)源的探究：

【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象	結(jié)論
加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁	假設(shè)　　（填“不成立”或“成立”）．

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是　　，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯�替空氣（氮�(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有　　，　　與　　反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

Answer 1

考點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；氣體的凈化（除雜）；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；碳的化學(xué)性質(zhì)．.
專題：	科學(xué)探究．
分析：	（1）根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)考慮；（2）利用空氣來(lái)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)；根據(jù)圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾，再驗(yàn)證是否有二氧化碳生成．據(jù)此分析解答即可；
解答：	解：（1）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知?dú)怏w是二氧化碳； （2）加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，說(shuō)明氣體不是來(lái)自于空氣； 圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗(yàn)證二氧化碳是否被除凈，必須用石灰水；如果D中石灰水變渾濁，說(shuō)明乙同學(xué)的假設(shè)成立，從而得到碳粉與二氧化錳反應(yīng)生成了二氧化碳； 故答案為：（1）二氧化碳；（2）不成立；澄清石灰水；碳粉；碳粉；二氧化錳．
點(diǎn)評(píng)：	此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，其實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，解題時(shí)只要通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析結(jié)合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行正確的解答；