設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：證明KClO3中含有氯元素：
①
將氯酸鉀加熱，分解生成氧氣和氯化鉀．反應(yīng)的方程式為2KCl3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
將氯酸鉀加熱，分解生成氧氣和氯化鉀．反應(yīng)的方程式為2KCl3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；②
將氯化鉀溶于水
將氯化鉀溶于水
；③
加入AgNO3和HNO3，如產(chǎn)生白色沉淀，則證明氯化鉀中含有氯元素，反應(yīng)的方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
加入AgNO3和HNO3，如產(chǎn)生白色沉淀，則證明氯化鉀中含有氯元素，反應(yīng)的方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
．
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，以及氯酸鉀分解生成氧氣和氯化鉀；根據(jù)可溶性的氯化物能與反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氯元素的存在．
解答：解：①將氯酸鉀加熱，分解生成氧氣和氯化鉀；②氯化鉀溶于水；③然后向剩余固體中加入硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸，如產(chǎn)生白色沉淀，則證明氯化鉀中含有氯元素，當(dāng)然可推斷氯酸鉀中也有氯元素．
故答案為：①將氯酸鉀加熱，分解生成氧氣和氯化鉀．反應(yīng)的方程式為2KCl3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
②將氯化鉀溶于水；
③加入AgNO3和HNO3，如產(chǎn)生白色沉淀，則證明氯化鉀中含有氯元素，反應(yīng)的方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的檢驗(yàn)是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

探究性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證化學(xué)理論的一種主要方式，也展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力．
【提出問題】催化劑能加快反應(yīng)速率，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【查閱資料】①已知KClO3分解產(chǎn)生氧氣和KCl； ②KClO3和KCl都能溶于水，MnO2難溶于水；③MnO2與濃鹽酸在加熱時(shí)能產(chǎn)生黃綠色的Cl2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一、取兩份質(zhì)量相等（約5克）的KClO3分別放入兩只大試管（分別標(biāo)記A和B）中，往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO2的，然后按圖所示組裝好儀器，加熱．結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO2的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時(shí)間要少．
實(shí)驗(yàn)二、待裝置完全冷卻之后，將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過(guò)濾；再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克．
實(shí)驗(yàn)三、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中（放在通風(fēng)櫥中），加熱；有黃綠色氣體產(chǎn)生．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明加了MnO2之后，KClO3分解的速率更快，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；如何驗(yàn)證集氣瓶中的氣體為氧氣
用帶火星的木條伸入到集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣
用帶火星的木條伸入到集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣
．
（2）通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明
二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，加快了反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化
二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，加快了反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化
．
（3）某同學(xué)用KClO3和KMnO4的混合物加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快，該同學(xué)就斷定KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中也能起催化作用，你認(rèn)為這同學(xué)的判斷對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
；為什么？
加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用
加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，請(qǐng)回答：
操    作 現(xiàn)      象 結(jié)   論
實(shí)驗(yàn)①：取少量粉末，加水溶解 得到無(wú)色透明溶液 原粉末中一定沒有
CuCl2
CuCl2
實(shí)驗(yàn)②：取①所得溶液少許，加入氫氧化鈉溶液 看不到明顯現(xiàn)象 原粉末中一定沒有
MgCl2
MgCl2
實(shí)驗(yàn)③：�、偎萌芤荷僭S，加入適量硝酸鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 原粉末中一定有
K2SO4、K2CO3
K2SO4、K2CO3
中的一種或兩種
實(shí)驗(yàn)④：將實(shí)驗(yàn)③所得混合物過(guò)濾后，在沉淀中加入稀硝酸
白色沉淀部分溶解
白色沉淀部分溶解
 原粉末中一定有K2SO4、K2CO3兩種物質(zhì)
（2）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推知原粉末中可能有
KCl
KCl
，為了進(jìn)一步驗(yàn)證原粉末中可能含有的成分是否存在，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
操    作 現(xiàn)      象 結(jié)   論
取少量實(shí)驗(yàn)④過(guò)濾出來(lái)的母液于試管中，向試管中滴加硝酸銀溶液
取少量實(shí)驗(yàn)④過(guò)濾出來(lái)的母液于試管中，向試管中滴加硝酸銀溶液
生成白色沉淀（或無(wú)現(xiàn)象）
生成白色沉淀（或無(wú)現(xiàn)象）
原白色粉末中一定含有（或無(wú)）KCl
原白色粉末中一定含有（或無(wú)）KCl
（3）寫出實(shí)驗(yàn)③中可能發(fā)生的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式：
K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3
或K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3
K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3
或K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮．在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們從不同角度對(duì)稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與并填寫以下空白．
（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
先用PH試紙測(cè)定稀硫酸的PH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的PH． PH逐漸變大，
最后 PH≥7		 稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
①請(qǐng)你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
排除因氫氧化鈉溶液的加入，稀釋硫酸而引起PH變大
排除因氫氧化鈉溶液的加入，稀釋硫酸而引起PH變大

或只有PH≥7才能說(shuō)明硫酸已經(jīng)反應(yīng)掉了
或只有PH≥7才能說(shuō)明硫酸已經(jīng)反應(yīng)掉了
．
②寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
實(shí)驗(yàn)儀器與藥品：10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管．
請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
（3）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
第二組同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)．
設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液． 若
生成藍(lán)色沉淀
生成藍(lán)色沉淀
 氫氧化鈉溶液過(guò)量
若沒有明顯現(xiàn)象 稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是
若鹽酸過(guò)量，加入硫酸銅溶液時(shí)也無(wú)明顯現(xiàn)象（或硫酸可能有剩余）；
若鹽酸過(guò)量，加入硫酸銅溶液時(shí)也無(wú)明顯現(xiàn)象（或硫酸可能有剩余）；
．為此，還需要選擇
紫色石蕊試液（或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等）．
紫色石蕊試液（或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等）．
（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．
能力提升：
某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”，該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料．某化學(xué)課外興趣小組探究該產(chǎn)品的組成，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：（查閱資料獲知：“復(fù)鹽”是指由兩種陽(yáng)離子和一種酸根離子組成的鹽．如光鹵石（KCl?MgCl2?6H2O））．

試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
NH3
NH3
、E
Fe（OH）3
Fe（OH）3
、F
BaSO4
BaSO4

（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
②
4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
 ③
Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3
Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3

（3）上述探究結(jié)果說(shuō)明樣品A中含有的離子有
Fe2+、NH4+、SO42-
Fe2+、NH4+、SO42-
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)在做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)1：取少量粉末，加水溶解，得到無(wú)色透明溶液．
實(shí)驗(yàn)2：取1所得溶液少許，加入NaOH溶液，看不到明顯現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)3：取1所得溶液少許，加入適量硝酸鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
實(shí)驗(yàn)4：將實(shí)驗(yàn)3所得混合物過(guò)濾后，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并有氣泡生成．原粉末中一定沒有
CuCl2、MgCl2
CuCl2、MgCl2
，原粉末中一定有
K2SO4、K2CO3
K2SO4、K2CO3
．
（2）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推知原粉末中可能有
KCl
KCl
，為了進(jìn)一步驗(yàn)證原粉末中可能含有的成分是否存在，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
操作步驟 現(xiàn)    象 結(jié)    論
該物質(zhì)不存在

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