如圖，在水槽內(nèi)的水中放有一只盛有飽和石灰水的燒杯，燒杯中漂浮著一個(gè)小木塊，現(xiàn)向水槽內(nèi)的水中加入一定質(zhì)量的生石灰，充分反應(yīng)后，看到的現(xiàn)象是：①
 
；②
 
；
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，使溶液溫度升高，使氫氧化鈣的溶解度減小，溶解的氫氧化鈣減少，燒杯中石灰水溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減小，溶液的密度減小，根據(jù)浮力等于溶液的密度×g×V排，小木塊所受的浮力不變，分析小木塊的沉浮情況．
解答：解：
（1）生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，使溶液溫度升高，使氫氧化鈣的溶解度減小，溶解的氫氧化鈣減少，燒杯中石灰水溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減小，溶液的密度減小，根據(jù)浮力等于溶液的密度×g×V排，小木塊所受的浮力不變，可知燒杯中的小木塊將下沉，原因是溶液的密度減小，小木塊所受的浮力不變，V排增大．
答案：
①石灰水變渾濁；②木塊下沉
（2）生石灰與水反應(yīng)放熱，熟石灰的溶解度減小，溶液的密度減小，小木塊所受的浮力不變，V排增大．
點(diǎn)評：此題是理化綜合題．木塊所受的浮力等于溶液的密度×g×V排．當(dāng)溫度降低時(shí)，溶液的密度減小，改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可通過改變溫度或其它方式進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如圖1所示，請回答以下問題：
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取
 
氣體，收集該氣體可用裝置
 
（填裝置序號）
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取硫化氫氣體．硫化氫是無色有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸．硫化氫有劇毒．制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)該選取上述（填裝置序號）
 
作為制取硫化氫的發(fā)生裝置．收集硫化氫氣體應(yīng)選用上述（填裝置序號）
 
裝置．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．結(jié)合如圖回答：
（1）
 
時(shí)，硝酸鉀比氯化鈉溶解度大．
（2）從含少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液中提純硝酸鉀，應(yīng)采用
 
的方法．
（3）將t3℃時(shí)的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，此時(shí)氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“＞”或“＜”或“=”）．
（4）現(xiàn)有10kg 10%的硝酸鉀溶液、14kg硝酸鉀固體和適量蒸餾水，最多可以配制出30%的硝酸鉀溶液
 
kg．配制過程中，小明量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則配制出的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
（填“大”或“小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)．為此，他設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)A實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)C實(shí)驗(yàn)D
白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒
證明可燃物燃燒必須要接觸氧氣的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 
（填實(shí)驗(yàn)字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是NaCl和KNO3的溶解度曲線圖，根據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，NaCl的溶解度是
 
 g；
（2）t2℃時(shí)，在100g水中加入50g KNO3晶體，充分溶解后，得到的是KNO3的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（3）要使NaCl溶液析出大量晶體，適宜的方法是
 
結(jié)晶法（填“蒸發(fā)”或“降溫”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試劑．得到的溶液是無色的．在燒杯B中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖1）．過幾分鐘，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
于是同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了如下猜想：
猜想一：A燒杯滴入的酚酞要過一會兒才變紅，與B燒杯無關(guān)；
猜想二：大橈杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅；
猜想三：
 
…
同學(xué)們根據(jù)猜想做了如下探究：
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)    象結(jié)論或解釋
①另取一只潔凈的燒杯加入20mL蒸餾水，滴入2--3滴酚酞試劑，單獨(dú)罩在上述大燒杯中，靜置一段時(shí)間．

 

猜想一不成立
猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于試管中，向里滴加濃氨水．
 

猜想三成立
同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)后討論，獲得共識，認(rèn)為猜想三成立．同時(shí)還得出了有關(guān)分子特性的結(jié)論：
 
．
某同學(xué)將以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，濾紙條A、B、C三處滴有無色酚酞試液，試管口棉花團(tuán)上滴有濃氨水，過一會兒你會逐漸觀察到：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的意義：
O表示
 
；2H表示
 
．Al3+表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列粒子：a分子、b原子、c 陽離子、d陰離子、e原子核、f 質(zhì)子、g中子、h電子，其中
（1）可以構(gòu)成物質(zhì)的粒子是
 
；
（2）呈電中性的粒子是
 
； 
（3）帶正電荷的粒子是
 
；
（4）帶負(fù)電荷的粒子是
 
； 
（5）質(zhì)量最小的粒子是
 
；
（6）同一原子中數(shù)目一定相等的兩種粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子和離子的說法中，正確的是（　�。�
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C、三種粒子均不顯電性
D、三種粒子都能構(gòu)成物質(zhì)

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