【題目】輕軌電車是近年來(lái)城市發(fā)展過(guò)程中開發(fā)的一種無(wú)污染的新興交通工具,當(dāng)輕軌電車開動(dòng)時(shí),輕軌電車與架空電線的接觸點(diǎn)由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫。生產(chǎn)用作接觸點(diǎn)的產(chǎn)品所用的原料是石墨,請(qǐng)你推測(cè)石墨具有哪些性質(zhì)(答出兩點(diǎn)即可)_________________________。

【答案】能導(dǎo)電、耐高溫(答案合理即可)

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的用途來(lái)分析物質(zhì)的性質(zhì)。

輕軌電車開動(dòng)時(shí),輕軌電車與架空電線的接觸點(diǎn)由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，所以石墨能夠?qū)щ�，耐高溫�?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣文字表達(dá)式為 ，
（2）上述裝置中，可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置的是（填儀器裝置下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的或 ， 收集方法的依據(jù)分別是或 ． 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的下列金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣最多的是（ ）
A.鋁
B.鎂
C.鐵
D.鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. 蠟燭可以在空氣中燃燒 B. 金屬汞常溫下是液體

C. 氧氣供給呼吸 D. 鋼鐵在潮濕的環(huán)境中生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）t3℃時(shí)，在三只燒杯中各裝入100g水，分別充分溶解A，B，C三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是；
（2）在℃時(shí)，分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液，需要用水的質(zhì)量相等；
（3）當(dāng)A中含有少量的B時(shí)，可以用法提純A（“降溫結(jié)晶法”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法”）．
（4）t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由． ．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，

你的猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由． ．
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮所加的反應(yīng)物是否過(guò)量；
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。

(1)將變癟的乒乓球放在熱水中能重新鼓起。________

(2)金剛石和石墨都是由碳元素組成，為什么物理性質(zhì)有較大的區(qū)別？________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能做鉀肥的是( )

A. 氯化鉀 B. 尿素 C. 磷礦粉 D. 氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是( )

A. 空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0．03％

B. 太陽(yáng)能、化石燃料、氫能等屬于可再生能源

C. 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

D. 地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲(chǔ)水量的2．53％

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