為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.

方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為ρg/L.

方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為ρg/L.

(1)【評價交流】有同學分析甲方案即使讀數(shù)準確也不可行,你認為其缺陷是:  

(2)【設計實驗】方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.

實驗編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或化學方程式

①裝置Ⅱ

通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫

生銹鐵片變成光亮的銀白色

反應結束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是  

②裝置Ⅰ

將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應

溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出

化學方程式:  

(3)【提出問題】圖 II所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見:  

(4)【結論】生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù)是  (用字母表示)

 

分析:

由于生銹鐵片中除了鐵、鐵的化合物之外還含有水分等不含鐵元素的物質,由于方案甲中根據(jù)計算只能得出鐵片中金屬鐵的質量,無法計算出鐵的氧化物的質量,也就無法計算出鐵元素的總質量;而乙首先利用還原劑把鐵的化合物中的鐵元素全部變成了金屬鐵,然后根據(jù)生成的氫氣的質量就可求出參與反應的金屬鐵的質量即生銹鐵片中鐵元素的總質量.

解答:

解:(1)由于生銹鐵片中除了鐵、鐵的化合物之外還含有水分等不含鐵元素的物質,所以方案甲中根據(jù)計算只能得出鐵片中金屬鐵的質量,而無法知道鐵的化合物的質量;

(2)①當實驗結束時,要繼續(xù)通一氧化碳,防止被還原的鐵片在高溫下又重新被氧化或玻璃管冷卻會導致里面的壓強減小,從而試管內(nèi)的水會倒吸到玻璃管內(nèi);

②由于鐵能夠和稀鹽酸反應生成氫氣,該反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;

(3)由于二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體,而一氧化碳有毒,排放到空氣中會造成空氣污染,因此必須對這兩種氣體進行處理,改進方法為:將E中液體改為氫氧化鈉溶液,將E的導出管口處點燃導出氣體(或在E的導出管口處扎上一個氣球);

(4)根據(jù)質量守恒定律可知,和稀鹽酸反應的鐵的質量即為生銹鐵片中鐵元素的質量,

設生銹鐵片中鐵元素的質量為x.

Fe+2HCl═FeCl2+H2

56             2

x             ρ2v2

=

x=28p2V2

則生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù)為×100%=2800ρ2V2/m2%.

故答案:(1)甲方案只能測出鐵單質的質量,不能測出鐵元素的質量;

(2)①防止鐵片在高溫下又被氧化或防止倒吸; ②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;

(3)是,將E中液體改為氫氧化鈉溶液,將E的導出管口處點燃導出氣體(或在E的導出管口處扎上一個氣球);

(4)2800ρ2V2/m2%.

  

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
ρ2g/L.
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(1)稱量是,應將鐵片放在托盤天平的
 
盤(填“左”或“右”);兩位同學使用托盤天平,分別稱得鐵片質量為
2.12g、2.1g,其中不合理的數(shù)據(jù)是
 

(2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是
 
(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是
 

(3)設計實驗:方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
實驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論或化學方程式


裝置Ⅱ
通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色
CO具有
 
性;反應結束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是
 

化學方程式:
 

裝置Ⅰ
將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應 溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出 化學方程式:
 
(4)提出問題:圖II所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見,或在圖II中畫出簡易裝置示意圖.
 

(5)結論:生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù)是
 
(用字母表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?漢陽區(qū)二模)為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.

方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為ρg/L.
方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為ρg/L.
(1)【評價交流】有同學分析甲方案即使讀數(shù)準確也不可行,你認為其缺陷是:
甲方案只能測出鐵單質的質量,不能測出鐵元素的質量
甲方案只能測出鐵單質的質量,不能測出鐵元素的質量

(2)【設計實驗】方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
實驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋或化學方程式

①裝置Ⅱ
通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫 生銹鐵片變成光亮的銀白色 反應結束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是
防止鐵片在高溫下又被氧化或防止倒吸
防止鐵片在高溫下又被氧化或防止倒吸
②裝置Ⅰ 將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應 溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出
化學方程式:
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)【提出問題】圖 II所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見:
是,將E中液體改為氫氧化鈉溶液,將E的導出管口處點燃導出氣體(或在E的導出管口處扎上一個氣球)
是,將E中液體改為氫氧化鈉溶液,將E的導出管口處點燃導出氣體(或在E的導出管口處扎上一個氣球)

(4)【結論】生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù)是
2800ρ2V2/m2%
2800ρ2V2/m2%
(用字母表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖I所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為p1g/L.
方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖II所示裝置進行實驗.充分反應后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.將得到的鐵,按圖I所示裝置繼續(xù)進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為p1g/L.

【查閱資料】假設鐵銹的雜質中不含鐵元素.
【評價交流】上述兩個方案中,可行的是方案
(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是
不能測出生銹鐵片中鐵元素的質量
不能測出生銹鐵片中鐵元素的質量

【設計實驗】方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
試驗編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論或化學方程式
①裝置II 通入CO加熱,完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫 生銹鐵片變成光亮的銀白色 CO具有
還原
還原
性,化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
②裝置I 將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應 溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出 化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
【實驗反思】按圖II所示裝置進行實驗,導管末端放一個燃著的酒精燈的目的是:
在E的導出管口處點燃導出的氣體
在E的導出管口處點燃導出的氣體

【實驗結論】生銹鐵片中鐵元素是質量分數(shù)是
2800ρ1v2
m2
2800ρ1v2
m2
%(用字母表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖I所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為p1g/L.
方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖II所示裝置進行實驗.充分反應后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.將得到的鐵,按圖I所示裝置繼續(xù)進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為p1g/L.

【查閱資料】假設鐵銹的雜質中不含鐵元素.
【評價交流】上述兩個方案中,可行的是方案________(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是________.
【設計實驗】方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
試驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論或化學方程式
①裝置II通入CO加熱,完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫生銹鐵片變成光亮的銀白色CO具有________性,化學方程式為________
②裝置I將光亮鐵片放入稀鹽酸中,完全反應溶液顏色由無色變成淺綠色,有氣泡放出化學方程式為
________
【實驗反思】按圖II所示裝置進行實驗,導管末端放一個燃著的酒精燈的目的是:________.
【實驗結論】生銹鐵片中鐵元素是質量分數(shù)是________%(用字母表示).

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科目:初中化學 來源:2009年四川省成都市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?成都)為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù),兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案.
方案甲:稱得生銹鐵片的質量為m1g,按圖Ⅰ所示裝置進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L,查得其密度為
ρ1g/L.方案乙:稱得生銹鐵片的質量為m2g,先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗.當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時,停止加熱,繼續(xù)通入CO至室溫.取出鐵片,按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進行實驗.完全反應后,測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L,查得其密度為
ρ2g/L.

(1)稱量是,應將鐵片放在托盤天平的______盤(填“左”或“右”);兩位同學使用托盤天平,分別稱得鐵片質量為
2.12g、2.1g,其中不合理的數(shù)據(jù)是______.
(2)評價交流:上述兩個方案中,可行的是______(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是______.
(3)設計實驗:方案乙中,同學們設計了如下實驗報告,請幫助完成.
實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論或化學方程式


裝置Ⅱ
通入CO,加熱.完全反應后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色
CO具有______性;反應結束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是______
化學方程式:______
 2Fe+3CO2

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