分析 結合給出的信息以及氣體的制取和收集的原理進行氣體硫化氫的制備的原理以及收集方法和尾氣處理的分析.
解答 解:
(1)實驗室制H2S氣體是塊狀固體和液體反應,在常溫下進行的,所以發(fā)生裝置為B;
(2)硫化亞鐵與稀硫酸反應,生成硫化氫和硫酸亞鐵,對應的化學方程式為FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4;
(3)已知H2S水溶液的pH值小于7,由于石蕊遇酸變紅,所以向其中加入紫色石蕊試液,溶液呈紅色;
(4)實驗室制取H2S氣體時,為防止污染和避免中毒,由于硫化氫溶解于水顯酸性,所以多余的硫化氫應該用堿性物質吸收,如 氫氧化鈉溶液等,但不宜選用氫氧化鈣溶液,因為氫氧化鈣溶解度太小,吸收效果不好.
故答案為:
(1)B;
(2)FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4;
(3)紅;
(4)氫氧化鈉溶液.
點評 發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài),固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱;收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不易溶于水或難溶于水用排水法收集.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu$\stackrel{稀HCl}{→}$ CuCl2 | B. | K2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$ KOH | ||
C. | Na2SO4 $\stackrel{BaCl_{2}}{→}$ Na2CO3 | D. | Cu(OH)2$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學變化 | 化學反應方程式 | 反應類型 |
A | 碳酸不穩(wěn)定,容易分解 | H2CO3=CO2+H2O | 分解反應 |
B | 酒精的燃燒 | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | 氧化反應 |
C | 一氧化碳還原氧化銅 | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | 置換反應 |
D | 二氧化碳通過熾熱的炭層 | CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO | 化合反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 31:32:142 | B. | 4:5:2 | C. | 124:160:284 | D. | 4:10:20 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 既說明一氧化碳具有可燃性,又充分的利用了能源 | |
B. | 說明產(chǎn)物二氧化碳的密度比空氣大 | |
C. | 說明一氧化碳具有還原性 | |
D. | 有效地制止反應中多余的一氧化碳對空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證可燃性氣體中含有氫氣 | 點燃氣體,在火焰上方罩干冷燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴 |
B | 探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后硫酸是否剩余 | 向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生 |
C | 檢驗氫氧化鈉是否變質 | 取樣加水溶解,滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
D | 鑒別化肥硝酸鉀和氯化銨 | 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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