【題目】蒸發(fā)食鹽水的過程如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高
B.當(dāng)蒸發(fā)皿中有少量固體析出時(shí)就停止加熱
C.停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上
D.停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌

【答案】B
【解析】解：A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故選項(xiàng)說法正確． B、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、剛加熱完的蒸發(fā)皿溫度較高，停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上，以防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)，故選項(xiàng)說法正確．
D、停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌，以防止殘留的液體受熱不均勻，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握蒸發(fā)注意點(diǎn)：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時(shí)停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于說，所得溶液的pH小于7的是（ ）

A．二氧化碳 B．蔗糖 C．肥皂 D．純堿

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）

A. 振蕩試管內(nèi)的液體時(shí)，用手緊握試管，上下晃動(dòng)

B. 過濾時(shí)，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體

C. 收集完畢氧氣后，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。

D. 為了節(jié)約藥品，可將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品倒回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如下表所示，請(qǐng)根據(jù)本表回答下列問題：

水質(zhì)主要成分（mg/L）

偏硅酸（H2SiO3） 28.9﹣42.9
碳酸氫根（HCO ） 173﹣205
氯離子（Cl﹣） 1.0﹣8.0
硫酸根（SO42﹣） 16.06﹣19.52
鎂 2.5﹣7.5

鍶（Sr）0.01﹣0.32
鈣 5﹣45
鈉（Na+）45﹣70
鉀（K+）0.5﹣2.0
PH 7.8±0.5

①碳酸氫鈣的化學(xué)式是 ．
②二個(gè)鎂離子的化學(xué)符號(hào)是 ．
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl﹣的核外電子排布 ．
④請(qǐng)?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價(jià) ．
⑤礦泉水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
⑥淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 加塊狀固體
B. 傾倒液體
C. 滴加液體
D. 夾試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)．
（1）日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機(jī)合成材料制成的是 ．
（2）為了減小燃燒化石燃料對(duì)環(huán)境的影響，人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源，如（寫一種）；另一方面提倡“低碳生活”．下列符合“低碳生活”的做法是（填數(shù)字序號(hào)）． ①人走燈滅 ②少用一次性筷子 ③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
（3）目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用，它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，主要原因是(　　)

A. 分子體積很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 分子間有間隔 D. 分子可以分為原子

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【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．在整個(gè)轉(zhuǎn)化體系中Fe（1﹣y）O是 ， 整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為： ． 若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清．
（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪?/span>（填化學(xué)式）．
（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng)： 【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成或可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）．
【提出假設(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁邊澄清；
假設(shè)2： ．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→→→乙（填字母序號(hào)）；其中盛放的試劑合理的是（填選項(xiàng)序號(hào)）．

A．濃硫酸 B．NaOH溶液
C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2 ， 沉淀部分溶解但最終并未完全澄清．
【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是 ．
（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時(shí)間的變化曲線如圖3．
①AB段pH幾乎不變的原因可能是；D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有 ．
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有 ．

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