下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是（       ）                                   

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有改變       B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變 D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，氨氣

  燃燒的產(chǎn)物沒有污染，生成空氣中最多的氣體和人體中最多的物質(zhì)，且釋放大量的能量，

  有一定的應(yīng)用前景。在這一反應(yīng)中，生成物是           （寫化學(xué)式），它們的計(jì)量數(shù)

  的比是     ，基本反應(yīng)類型是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3)的流程圖如下：

(1)寫出焙燒中CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式      ▲       ；

(2)實(shí)驗(yàn)室完成操作①，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和      ▲       (填儀器名稱)；

(3)你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是      ▲      

    A．冷卻后排入空氣        B．燃燒后排放         C．再通入反應(yīng)爐

(4)反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是      ▲       ；

(5)洗滌干燥得到K2SO4晶體時(shí)，可選用下列      ▲       (填字母)洗滌劑；

    A．KCl的飽和溶液      B．水          C．K2SO4的飽和溶液

(6)為檢驗(yàn)K2SO4晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入    ▲      (選填

    序號(hào)，下同)，振蕩、靜置，再向上層清液中滴加      ▲       ，觀察現(xiàn)象即可判斷

    (已知硫酸銀在水中微溶，以沉淀形式存在)。

A．AgNO3溶液        B．過量的BaCl2溶液    C．過量的Ba(NO3)2溶液

(7)實(shí)驗(yàn)室用SDTQ600熱分析儀對(duì)氧化鐵(Fe2O3)和CO進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，

    繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度關(guān)系圖如下。已知鐵的氧化物有：

FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。

①0-400℃時(shí)，管內(nèi)固體成分質(zhì)量不變是因?yàn)?u>      ▲       ；

    ②寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6．4g時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式      ▲       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加熱8gKMn04一段時(shí)間后，稱得剩余固體質(zhì)量是7.4g，那么剩余物質(zhì)是(    )

    A．Mn02和K2Mn04                     B．K2MnO4

    C. KMn04和K2Mn04                    D．Mn02、、K2Mn04和KMn04

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)

    前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

    物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5

2

20

22

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

11

28

5

    下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

    A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)                      B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑    

    C．乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8              D．反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)植物生長(zhǎng)不茂盛時(shí)可施用尿素[CO(NH2)2]等化肥，尿素屬于

A．氮肥          B.鉀肥          C.磷肥            D.復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑，它在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，同時(shí)吸收大量的熱。下列說法錯(cuò)誤的是

A. Mg(OH)2不是可燃物

B. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的溫度

C. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的著火點(diǎn)

D. Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是  

A．該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成　　　　　　   　B．圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1    　D．原子在化學(xué)變化中不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

裝有醋酸晶體試管內(nèi)             ，裝有醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

         （填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/p>

即使是同種酸，由于               不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生               

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬娜芤褐卸己?u>          （填化學(xué)符號(hào)）。

E試管中產(chǎn)生                 ，
F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時(shí)，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為                                         。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀一定有             （填化學(xué)式）。

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