分析 根據(jù)“變化A+D→B+E的現(xiàn)象是固體的顏色由黑變紅”、結(jié)合“A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同”,則推測(cè)A是一氧化碳;一氧化碳能與D反應(yīng)生成E,E為紅色固體,故E是銅,D是氧化銅;根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用C制取B”、“A~G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)”,結(jié)合圖框,則推測(cè)C是碳酸鈣;碳酸鈣能和無(wú)色氣體B相互轉(zhuǎn)化,故B是二氧化碳;而二氧化碳能與F反應(yīng)生成碳酸鈣和G,故F可能是氫氧化鈣,G是水,據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)“變化A+D→B+E的現(xiàn)象是固體的顏色由黑變紅”、結(jié)合“A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同”,則推測(cè)A是一氧化碳;一氧化碳能與D反應(yīng)生成E,E為紅色固體,故E是銅,D是氧化銅;根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用C制取B”、“A~G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)”,結(jié)合圖框,則推測(cè)C是碳酸鈣;碳酸鈣能和無(wú)色氣體B相互轉(zhuǎn)化,故B是二氧化碳;而二氧化碳能與F反應(yīng)生成碳酸鈣和G,故F可能是氫氧化鈣,G是水,帶入框圖,推斷合理;
故(1)根據(jù)分析,F(xiàn)可能是氫氧化鈣,俗稱熟石灰、消石灰等;
(2)B轉(zhuǎn)化成A,即二氧化碳與碳高溫條件下生成一氧化碳,故其基本反應(yīng)類型是:化合反應(yīng),該反應(yīng)過(guò)程中能吸收熱量.
(3)反應(yīng)A+D→B+E,即一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,其化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
(4)C制取B,即碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:
(1)熟石灰.(2)化合反應(yīng),吸收.
(3)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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A. | 由原子直接構(gòu)成 | |
B. | 鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià) | |
C. | 碳、氧元素的質(zhì)量比是1:3 | |
D. | 鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{23}{23×2+12+16×3}$×100% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測(cè)溶液的酸堿度時(shí),用手撕一條試紙?jiān)俚未郎y(cè)液 | |
B. | 加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管 | |
C. | 檢查加熱固體制氣體裝置氣密性時(shí),先手握試管再把導(dǎo)管伸入水中,觀察是否有氣泡 | |
D. | 稀釋濃硫酸時(shí),先把水倒入燒杯中,后沿器壁緩慢注入濃硫酸,邊加邊用玻璃棒攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物呼吸 | B. | 食物腐爛 | C. | 酒精燃燒 | D. | 水變成冰 |
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