下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是

A．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因

B．用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒

C．古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省吉安市2017屆九年級下學(xué)期六校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

下列實驗方案設(shè)計正確的是（_____）

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

鑒別硬水和軟水

取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，

振蕩，觀察泡沫的多少

B

測定空氣中氧氣的含量

用鎂條代替紅磷在集氣瓶中燃燒

C

除去生石灰中的碳酸鈣

取樣，加水溶解，過濾

D

鑒別硫酸鋇和氯化鈉固體

_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（ ）

A. 2H2+O22H2O B. CH4+2O22H2O+CO2

C. 2CO+O22CO2 D. H2+Cl22HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市畢業(yè)班第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）水通直流電生成氫氣和氧氣：_______________________；

（2）向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市畢業(yè)班第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種

B．高錳酸鉀和碘兩種物質(zhì)分別加入汽油中都能形成溶液

C．用洗潔精除去餐具上的油污是利用了乳化的原理

D．根據(jù)溶液的穩(wěn)定性來推理，溫度不變、水分蒸發(fā)，蔗糖和水不分離

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組為測定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出了下列實驗方案：

【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃) Cu SO4+ SO2↑+2H2O

【實驗設(shè)計】甲方案：將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng)，稱量生成的BaSO4質(zhì)量。

乙方案：將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng)，測量生成氫氣的體積。

【分析交流】

（1）銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是__________；

（2）甲方案是否可行？_________（填“可行”或“不可行”），理由是_________；

【實驗探究】

（3）小王同學(xué)選用圖2中的部分實驗裝置進(jìn)行了乙方案的實驗：

①你認(rèn)為圖1中最簡易的裝置及其連接順序是：__________；

② 實驗開始時，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，過一會兒后殘余清液

就不能順利滴入錐形瓶。其原因是________；

③ 某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗其純度，應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置________（填“A”或“B”）。

（4）小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實驗：

① 連接儀器，檢查此裝置氣密性。下列能說明裝置氣密性良好的是________（填序號）；

A．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差。

B．向水準(zhǔn)管內(nèi)注水，連接好左側(cè)裝置，抬高水準(zhǔn)管，左右兩邊液面始終相平。

② 實驗中殘余清液與鋅�；旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、_____、產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量。

反應(yīng)完畢后，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至體積不變。氣體體積逐漸減小的原因是___（排除儀器和實驗操作的影響因素）。

④ 若實驗中測得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，下列可能的原因是________。

a．裝置漏氣

b．讀取數(shù)據(jù)時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面

c．未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

試劑及操作方法

A

CuO

碳粉

高溫灼燒

B

KNO3溶液

BaCl2

滴加適量K2SO4溶液，過濾

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入稀鹽酸至無氣體產(chǎn)生為止

D

二氧化碳

水蒸氣

緩緩?fù)ㄟ^裝有足量的氫氧化鈉固體的干燥管

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市、丹陽市2017屆九年級下學(xué)期中考網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性檢測（二模）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

為探究氣體X的組成，進(jìn)行如下實驗．

【資料在線】（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣．

（2）堿石灰不與氣體X反應(yīng)．無水氯化鈣可吸收氣體X．

【實驗步驟】（1）連接儀器，并檢查氣密性．

（2）準(zhǔn)確稱得氧化銅的質(zhì)量為2.40g．

（3）裝入藥品，測量并記錄數(shù)據(jù)Ⅰ．

（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．

（5）實驗結(jié)束，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻，再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見下表）．

【實驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】（1） B裝置中氧化鈣吸水的化學(xué)方程式是______；

（2）實驗中，當(dāng)觀察到____現(xiàn)象，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通X至玻璃管冷卻的目的是______；

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為______g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為____g；此推知，氣體X中一定_______（填“有”或“沒有”）氧元素；

（4）根據(jù)m=pV ，算出D中收集到氣體質(zhì)量約為0.28g,通過計算推出氣體X的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級(五月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. 將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入150g水

B. t1℃時，將25g丙溶解到50g水中能得到飽和溶液

C. t2℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得到的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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