小明同學(xué)對(duì)木炭和木片進(jìn)行了如下的探究：

分別點(diǎn)燃木炭和木片，在火焰的上方分別罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱的木炭上方罩的燒杯內(nèi)壁上沒有水霧，將燒杯調(diào)轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成             ，生成了            。

而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，，說明木片燃燒既生成了          ，又生成了         。由此得出的結(jié)論是木片和木炭的成分是           （填相同或不同）。


（1）   水     ，     二氧化碳           。

（2）   水    ，   二氧化碳     。   不同  （填相同或不同）。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的說法是

A．用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體 

B．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1：2 

C．該化學(xué)變化中的最小微粒是氫原子和氧原子 

D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于（   ）

A、作出猜想       B、設(shè)計(jì)方案      C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐳具有放射性，鐳原子會(huì)分裂，變成一個(gè)質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個(gè)具有2個(gè)中子、2個(gè)電子的氦原子，并放出放射能。試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量分別為（    ）

A．88,138       B．86,140        C．88,226      D．84,168

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將下列各操作名稱的序號(hào)填在后面的橫線上（每個(gè)序號(hào)只填寫一次）：

    ①攪拌           ②蒸發(fā)               ③過濾             ④蒸餾

（1）由食鹽水得到食鹽晶體           ；

（2）除去食鹽中的泥沙，先溶解，再           ；

（3）將硬水直接轉(zhuǎn)變成軟水,通過          ；

（4）將蔗糖放入水中，為使其盡快溶解，應(yīng)          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知可作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56,現(xiàn)有重1 g的鐵釘，其中含有的鐵原子個(gè)數(shù)大約是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


阿華在學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動(dòng)地吸煙。”阿華這樣說的科學(xué)依據(jù)是： (       )

A.分子很小                     B.分子之間有間隔

C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)             D.分子之間有作用力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

冰雪融化

B．

棉線織布

C．

酒精燃燒

D．

干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示．

（1）填寫儀器編號(hào)并回答下列問題：

用于滴加少量液體的儀器是　　；用做熱源的儀器是　　；用于稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是　　；可直接在酒精燈上加熱的儀器是　　．

（2）取7mL水并加熱至沸騰，需上述儀器中的　　，除此以外還需要的儀器有　　（填儀器名稱）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案