欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方法是（ ）

A.分別測量三種氣體的密度 B.分別測量它們在水中溶解的情況

C.分別伸入燃著的木條 D.分別倒入少量的澄清石灰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家最近用激光與高壓冰的結(jié)合發(fā)現(xiàn)了一種新的水的存在方式，即水同時處于固態(tài)和液態(tài)，這種水被稱為“超離子水”。下列有關(guān)“超離子水”的說法正確的是（　�。�

A.超離子水和普通水的組成元素相同 B.超離子水屬于混合物

C.超離子水中的水分子有的靜止有的運動 D.超離子水和普通水的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省樂山市中考調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。如圖是根據(jù)組成元素不同對化學(xué)肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是

A.尿素[CO（NH2）2]、氨水（NH3·H2O）、硝酸銨屬于氮肥

B.硝酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥

C.圖中①中表示的是磷肥

D.圖中②中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

有八種常見的物質(zhì)：A、B、C、D、E、F、G、H，常溫下A是暗紫色固體，D、E、H均為黑色固體，F(xiàn)為能使澄清石灰水變渾濁的氣體，G在B里劇烈燃燒，火星四射；八種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（反應(yīng)中部分條件已省略）

①A→B+C+D ②E+B→F ③G+B→H

根據(jù)以上信息回答問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱C_____，F(xiàn)_____。

（2）分別寫出①和③的符號表達(dá)式：①_____。③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，因此可用來作霓虹燈

B.將氧氣加壓降溫，氧氣會變?yōu)榈{(lán)色液體

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)探究活動中的觀察現(xiàn)象是指（　�。�

A.隨意觀察

B.觀察變化后的現(xiàn)象

C.觀察變化過程中的現(xiàn)象

D.從變化前、變化中、變化后三個方面進(jìn)行觀察

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市西校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

浩然按圖A所示裝置進(jìn)行試驗，子晗在密閉的試管中進(jìn)行實驗（如圖B所示），實驗時，將膠頭滴管里盛有的濃氨水滴入試管中。

（1）浩然在大燒杯外放一杯酚酞溶液的作用是________。

（2）與浩然的實驗相比，子晗設(shè)計的實驗的優(yōu)點是：________。

（3）子晗能觀察到的現(xiàn)象是________。他們實驗探究的目的是_______。

（4）馨月按圖C進(jìn)行實驗，容易被壓縮的物質(zhì)是_______。該實驗證明了______。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市偃師縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次大練習(xí)化學(xué)試卷 題型：簡答題

用燃燒及滅火的原理解釋下列事例

（1）用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺”_____

（2）酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋_____

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市江漢區(qū)外國語學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B. 蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量熱并發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)

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