13.用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下,請回答下列問題:

(1)固體B中的物質(zhì)是Fe和Cu;Na2FeO4屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”).
(2)操作Ⅰ的名稱是過濾;該操作能使A、B分離的原因是A是液體,B是固體(合理皆可).
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為:復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3
(4)溶液C中的溶質(zhì)組成存在三種可能性.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)①過量鐵粉與硫酸銅的反應(yīng)分析固體B的成分,根據(jù)物質(zhì)組成來分析;
(2)根據(jù)過濾的原理分析回答;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法以及反應(yīng)類型的判斷方法來分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物是否過量來分析.

解答 解:(1)由反應(yīng)的流程可知,過量的鐵粉與硫酸銅反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和銅,由于鐵是過量的,在過濾后得到的固體B是Cu,F(xiàn)e的混合物;Na2FeO4是金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;故填:Fe和Cu;  鹽.      
(2)由上述反應(yīng)①得到是固液的混合物,要將固液分開,應(yīng)進(jìn)行的操作是過濾;
故填:過濾; A是液體,B是固體(合理皆可).
(3)反應(yīng)②是硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng),方程式是:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Ma2SO4;屬于復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③是氫氧化亞鐵被過氧化氫氧化為氫氧化鐵,方程式是:2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3
故填:復(fù)分解反應(yīng);2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3.    
(4)若氫氧化鈉溶液與硫酸亞鐵溶液恰好完全反應(yīng),所得溶液中只有一種溶質(zhì)--硫酸鈉;
若氫氧化鈉過量,則有兩種溶質(zhì)--硫酸鈉和氫氧化鈉;
若硫酸亞鐵過量,則有兩種溶質(zhì)--硫酸鈉和硫酸亞鐵.
故填:三.

點(diǎn)評 本題給出了制取物質(zhì)的反應(yīng)流程圖,對于這類題目,需要搞清楚每一步反應(yīng)物、生成物,清楚工藝流程原理.再結(jié)合有關(guān)的知識分析解答有關(guān)的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
選 項(xiàng)物  質(zhì)雜  質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑或方法
A碳粉氧化鐵稀硫酸
B碳酸鈉碳酸氫鈉加熱
C硫酸銅溶液硫酸加入適量氫氧化銅
D硝酸銅溶液硫酸銅氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.請用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)或反應(yīng):
(1)城市煤氣主要成分是CO
(2)含兩種金屬元素的鹽是KMnO4
(3)泡沫滅火器的反應(yīng)原理Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(4)工業(yè)制燒堿Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
二氧化碳驗(yàn)滿
B.
稀釋濃硫酸
C.
給液體加熱
D.
測溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)在鈣原子中,其核外電子數(shù)為20;
(2)圖D中,X=8;
(3)A元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaF2
(4)上述示意圖中,一共出現(xiàn)了4種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.分析下列所列舉的物質(zhì),按要求填空(填序號).
①草木灰  ②尿素  ③溫棚薄膜  ④魚肉  ⑤大米  ⑥硝酸鉀  ⑦土豆  ⑧泡沫塑料  ⑨大豆  ⑩柑橘⑪氨基酸⑫葡萄糖.
(1)可以用作氮肥的是②和⑥;可以用作鉀肥的是①和⑥;
(2)富含蛋白質(zhì)的是④和⑨,經(jīng)人體消化轉(zhuǎn)化為⑪,富含淀粉的是⑤和⑦,經(jīng)人體消化轉(zhuǎn)化為⑫,富含維生素的是⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由元素(填“元素”“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成.
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖a),說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣(或氧氣).
(3)辯證地認(rèn)識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變.例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成CO(或CO和CO2)(寫化學(xué)式).
②功過相對論.從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是在催化劑條件下,轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.

請回答下列問題:
(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是一氧化碳分子和一氧化氮分子;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是一氧化碳分子分裂成氧原子和碳原子,一氧化氮分子分裂成氮原子和氧原子..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅絲做導(dǎo)線B.干冰用作制冷劑
C.活性炭用于除異味D.焦炭用于煉鐵

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