6．下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，必須加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Zn→ZnSO4B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．NaOH→H2O

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)和酸的化學(xué)性質(zhì)，分析能否只通過(guò)加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、鋅與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)可生成硫酸鋅和氫氣；但鋅和硫酸銅溶液等反應(yīng)也可以生成銅和硫酸鋅；不一定加入酸就能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，不一定加入酸就能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉與稀鹽酸、二氧化碳等反應(yīng)均能生成水，不一定加入酸就能一步實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)和酸的化學(xué)性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列相關(guān)相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A八月桂花香滿園分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B組成H2O、H2O2的元素種類相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同分子構(gòu)成不同
C水結(jié)冰后體積變大水分子間隔變大
D溫變計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、殺菌消毒 幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法．
（2）凈化自來(lái)水的過(guò)程中，向水中加入明礬的目的是吸附較大顆粒，加速沉降
（3）在實(shí)驗(yàn)室中將一杯渾濁的自來(lái)水進(jìn)行過(guò)濾的主要儀器燒杯、漏斗、玻璃棒，小明在進(jìn)行過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈（寫兩條即可）
（4）下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法不正確的是A（填編號(hào)）
A．過(guò)濾后的水是純凈的水                     B．過(guò)濾發(fā)生的是物理變化
C．過(guò)濾是利用顆粒大小不同將混合物進(jìn)行分離的 D過(guò)濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了
（5）向?yàn)V液中加入活性炭，是利用活性炭的性，發(fā)生的是變化．
（6）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明過(guò)濾后得到的水是否是純凈的水？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫出你的實(shí)驗(yàn)方案把過(guò)濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)，最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．農(nóng)技員配制了50kg18%的氯化鈉溶液用于選種，選種進(jìn)行一階段后，稱量剩余溶液的質(zhì)量為40.045kg，他估計(jì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減少，于是他取出該氯化鈉溶液45g，加入過(guò)量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．請(qǐng)你計(jì)算并回答：
（1）選種進(jìn)行一階段后，取出的45g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）欲使剩余溶液（40kg）恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即18%，繼續(xù)用于選種，需在剩余溶液中添加氯化鈉的質(zhì)量為多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為適用的物質(zhì)是（　　）
A．石蠟B．紅磷C．白磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)		C．
測(cè)定溶液pH		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱為長(zhǎng)頸漏斗，儀器②名稱為集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為A．（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了集氣瓶口有氣泡冒出．
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因瓶底未鋪細(xì)沙或放少量水．
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是C（填字母）．
A．用體積較小的錐形瓶B．加熱反應(yīng)物C．減小過(guò)氧化氫的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%．下列判斷正確的是（　　）
A．生成2.0 gCO2氣體B．原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C．生成了5.6 gCaOD．剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．
（1）粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是粗鹽提純的操作流程．

提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、飽和NaCl溶液．
①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過(guò)量的NaOH溶液、過(guò)量氯化鋇溶液、過(guò)量碳酸鈉溶液；
②在濾液中加鹽酸的作用是除去NaOH、Na2CO3溶液；
（2）用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為1.8g．
①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是取水時(shí)仰視讀數(shù)等．（任寫一個(gè)）

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