如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題.
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(1)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào))
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào))
 
,其中可選擇的共同儀器有(填代號(hào))
 

①化學(xué)試劑;②帶塞子的試管;③帶鐵夾的鐵架臺(tái);④酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;其中二氧化錳的作用為
 

(3)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
 
 
分析:(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱;注意兩套制取氧氣裝置的區(qū)別聯(lián)系.
(2)正確書寫利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式,掌握二氧化錳的催化作用.
(3)如用高錳酸鉀制取氧氣,選有加熱裝置的,且每個(gè)步驟都有注意事項(xiàng):如①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜.②加熱時(shí)要先預(yù)熱,再集中對(duì)著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱等.
解答:解:(1)由圖形可知,比較兩套制取氧氣裝置的區(qū)別聯(lián)系:是否需要加熱.
(2)正確書寫2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,掌握二氧化錳的催化作用.
(3)比較三個(gè)圖形,可知第一個(gè)圖中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤:試管口高于試管底,導(dǎo)氣管伸入過長(zhǎng).
故答為:(1)B  C  ②③
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  催化作用
(3)試管口高于試管底     導(dǎo)氣管伸入過長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng):重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣和用過氧化氫溶液及二氧化錳制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題.
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(1)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填代號(hào)),用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填代號(hào)),其中可選擇的共同儀器是
 
(填儀器名稱).
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;其中二氧化錳的作用為
 

(3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為
 
(填代號(hào)),裝置中的不合理之處為:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題.
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(1)寫出下列儀器的名稱:
A:
 
、B:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào),下同)
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為
 
,其中可選擇的共同儀器有
 

①化學(xué)試劑   ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺(tái)   ④酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
;其中二氧化錳的作用為
 

(4)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
 
;②
 

(5)請(qǐng)回答在探究活動(dòng)中,除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外,還可能經(jīng)歷了哪些階段
 
.濕衣服曬一定時(shí)間就干了,這說明
 
;水銀溫度計(jì)受熱,水銀柱上升,這說明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題.

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(1)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______(填代號(hào)),用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______(填代號(hào)),其中可選擇的共同儀器是______(填儀器名稱).
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為______;其中二氧化錳的作用為______.
(3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為______(填代號(hào)),裝置中的不合理之處為:①______;②______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣英才學(xué)校九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào))    ,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào))    ,其中可選擇的共同儀器有(填代號(hào))   
①化學(xué)試劑;②帶塞子的試管;③帶鐵夾的鐵架臺(tái);④酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
    ;其中二氧化錳的作用為   
(3)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
       

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