【題目】每天吃大米飯時，你想過雜交水稻被稱為中國的“第五大發(fā)明”嗎，而一提到它，人們會想到有“雜交水稻之父”之稱的袁隆平嗎？最古老的大米消費證據(jù)是從中國湖南省道縣的巖窯洞玉蟬巖洞中找到的四粒大米，與該遺址有關(guān)的一些學者認為，這些谷物似乎代表了早期的馴化形式，這可能說明中國是世界上最早培育水稻的國家。請回答下列有關(guān)問題并填寫下列空白。

(1)為什么東北大米好吃？主要三大原因：品種、水土、氣候。就東北的氣候看，種植水稻時，需要施用的化肥是___(填寫化肥的種類)，這種化肥的作用是增強作物的___能力。

(2)把水稻去殼，就制成了大米，大米中含有的營養(yǎng)素﹣糖類在人體中的作用是：在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為___提供能量。大米的主要成分是淀粉，其化學式為___；食物中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)___作用，與水發(fā)生一系列反應，最終變成___。

【答案】磷肥 抗寒、抗旱 機體活動和維持恒定體溫 (C6H10O5)n 酶的催化 葡萄糖

【解析】

(1)東北的氣候寒冷，種植水稻時，需要施用抗寒的化肥，而磷肥具有該性質(zhì)。

(2)食用的糖類經(jīng)氧化放出能量，用來維持機體活動和維持恒定體溫，淀粉的化學式為

，食物中的淀粉在人體內(nèi)在酶的催化作用下，與水發(fā)生一系列反應，最終變成葡萄糖，然后才能被人體吸收。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華將一張濾紙在某示劑中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個盛有某溶液的燒杯，過一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（ ）

A

B

C

D

濾紙上的指示劑

酚酞溶液

酚酞溶液

石蕊溶液

石蕊溶液

燒杯中的溶液

濃氨水

濃氨水

濃鹽酸

濃鹽酸

A. A

B. B

C. C

D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，進行了“自選儀器設計實驗”的活動。實驗室準備的儀器如圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器F的名稱是_____，取用固體粉末必須用到的儀器是_____（填序號）；

（2）若不考慮夾持裝置：①用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應選用的儀器是_____ （填序號），②如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置應選用的儀器是_____（填序號），其反應的化學方程式為_____，這套發(fā)生裝置還可以用來制取_____氣體，該氣體的檢驗方法是_____；

（3）連接好氣體發(fā)生裝置后，必須先進行的操作是_____，然后才能制取氣體，如果用向上排空氣法收集氧氣時，其驗滿的方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答有關(guān)問題

（1）圖中標號①的儀器名稱為_____；②的儀器名稱為_____。

（2）用裝置A制取氧氣，則A中發(fā)生的化學反應方程式為_____；若利用D裝置排空氣收集氧氣時，氣體應從_____端進入（選填“b”或“c”）；

（3）實驗室制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_____；裝置C相對于裝置B的優(yōu)點_____。

（4）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認為用_____（選填“E”或“F”）裝置，操作方法效果更好。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活密切相關(guān)，請利用所學的化學知識，回答下列問題。

廚房中的化學

（1）以下食物中，富含蛋白質(zhì)的是______。（填序號）

（2）為防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的______元素。（填寫元素名稱和符號）

（3）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的______（填序號）

保護環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題

（4）人類目前所消耗的能量主要來自______、石油、天然氣等化石燃料，屬于不可再生資源。

（5）當空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應是：2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學式為______。

（6）可燃冰作為理想的未來能源，已正式列入我國的礦產(chǎn)名錄。它是一種天然氣水合物（GasHydrate），分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。在常壓下，易分解出______（物質(zhì)名稱）氣體，其充分燃燒的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某一樣品中含雜質(zhì)的含量，并配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鎂溶液。進行如下實驗：把100g的稀鹽酸加入到20g含雜質(zhì)的MgCO3和MgCl2的樣品粉末中(雜質(zhì)即不溶于水，也不和鹽酸反應)，完全反應后得到中性溶液，其操作過程如圖。回答下列問題：

(1)寫出發(fā)生反應的化學方程___；

(2)求解混合物中發(fā)生反應物質(zhì)的質(zhì)量(X)的比例式為___；

(3)樣品中雜質(zhì)的含量為___；

(4)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___；

(5)用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸時，需要此濃鹽酸的質(zhì)量為___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收其中的金元素，技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”，“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋，把“吸金球”浸入電鍍液，能“吸”出鹽溶液中的金，據(jù)上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是（　�。�

A．活性炭（C）B．磁石（主要成分是Fe3O4）

C．鐵屑（Fe）D．膽礬（CuSO45H2O）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：②_____。

（2）若用A裝置制備氧氣，則反應的化學方程式為_____。若經(jīng)檢查該裝置漏氣，試簡述檢查漏氣部位的方法：_____。

（3）實驗室制取CO2，應選擇的發(fā)生裝置是或C（選填序號），C裝置與該裝置比較，優(yōu)點是_____。該反應的化學方程式為_____。某小組用該裝置制取CO2，經(jīng)檢查裝置氣密性良好，實驗操作均正確，但實驗中一直收集不到CO2，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是_____。

（4）某化學興趣小組欲探究金屬的相關(guān)性質(zhì)，請配合該組同學完成相關(guān)實驗

①稀釋濃硫酸：現(xiàn)有98%的濃硫酸，欲配制19.6%的稀硫酸10g,需水_____g，稀釋的操作方法是_____。

②取兩支試管，分別加入適量稀硫酸，將形狀完全相同的鐵片、銅片分別插入所配制的稀硫酸中，_____表面無明顯現(xiàn)象，說明鐵的活潑性比銅強；

③欲驗證鐵和銅的活潑性，還可選用的兩種試劑是_____、_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究。請根據(jù)圖按要求回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是______________

（2）裝置B中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是 _____________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是_______（所選裝置用字母表示），實驗時在裝入藥品后塞上橡皮塞之前的操作是__________________。若用E裝置收集氧氣，把導管放到集氣瓶口的適宜時刻是___________________________。

（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式_______________________________。在制得的二氧化碳中常含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)，為得到干燥純凈的二氧化碳氣體，可使用裝置F、G來去除這些雜質(zhì)，則氣體通過F、G裝置接口（導管口）的正確連接順序是_________________。

（5）某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體，過程如下：

① 試劑X可用___________（選填序號）。

A NaOH溶液 b K2CO3溶液 c Na2CO3溶液 d Ba(NO3)2溶液

② 試劑X要求稍過量的目的是_______________________________________.

③ 操作I需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、______和燒杯。在操作II前控制溶液的pH，實際操作中，可控制的pH為_______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案