下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲

C．生石灰做食品干燥劑 D．氮?dú)庥米骱附咏饘贂r的保護(hù)氣

 

B

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別：主要看這種性質(zhì)是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。A、鎂粉用于照明彈，主要是由于鎂在燃燒時發(fā)出耀眼的白光，該性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，為化學(xué)性質(zhì)；B、鎢絲具有導(dǎo)電性，通電時發(fā)光，用于制作白熾燈絲，不是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，為物理性質(zhì)；C、生石灰吸水會變成熟石灰，發(fā)生了化學(xué)變化，為化學(xué)性質(zhì)；D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作焊接金屬時的保護(hù)氣。故選B。

考點： 物質(zhì)的性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省江門市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）下圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器。請回答以下問題：

（1）儀器A、E的名稱分別是 、 。

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述A、B、C三種儀器中，用到

“磨砂”工藝處理的是 （填字母序號）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ；用高錳酸鉀制

取氧氣時，發(fā)生裝置需要用到的儀器有（填字母序號） ，使用上圖所列儀器收集

氧氣的方法是 。

（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。

若改用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，以下四套發(fā)生裝置中，你認(rèn)為最合適的一套裝

置是 （填序號），該裝置的最大優(yōu)點是 。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對某一主題知識歸納，正確的一組是( )

A．生活常識

B．物質(zhì)鑒別

硬水與軟水——觀察顏色區(qū)別

人體缺鈣元素——甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉——品嘗味道

氮?dú)馀c二氧化碳——燃著的木條

C．安全常識

D．“一定”與“不一定”

長時間堆放的柴草——要不時翻動

進(jìn)入陌生的溶洞前——先做燈火實驗

有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。

據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為

A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是

A．在點燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）．現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器①的名稱是 。

（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用 （從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置。

（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 （填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

（5）若用下圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是 （選填數(shù)字：①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水），氣體從 （選填 “d”或“e”）通入。

（6）下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到 現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）．請回答家庭生活中的問題：

（1）家中用到的塑料用品屬于 （選填“金屬”或“合成”）材料。

（2）餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)該增加的食物是

（寫出一種）。

（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），它吸收水的化學(xué)方程式為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省廣州花都區(qū)鎮(zhèn)街聯(lián)考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）實驗室有氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇三種溶液，回答下列問題：

(1)向氫氧化鈣溶液通入CO2，觀察到的現(xiàn)象是 ，

反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________ _ ______。

(2)氫氧化鉀、氫氧化鋇也能與CO2發(fā)生反應(yīng)，說明氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣中都含有的離子是___。（填離子符號）

（3）堿溶液容易與CO2等非金屬氧化物反應(yīng)。如氫氧化鉀一般不能在玻璃容器中盛放，因會與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鉀和水。已知硅酸根（SiO32-）化合價為-2價，請寫出氫氧化鉀與二氧化硅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣東省廣州市黃埔區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生變化

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．不同種類的原子和相同種類的原子都可以相互結(jié)合成分子

D． 該反應(yīng)中A和B的分子個數(shù)比是1:1

 

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