【題目】相同數(shù)目的氫分子與氧分子的質(zhì)量比是( )
A. 1:8 B. 1:16 C. 1:2 D. 1:32
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)溫度為℃時(shí),A與C物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),把A,B物質(zhì)各30g分別加到50g水中,不能形成飽和溶液的是(填字母代號(hào))
(3)t2℃時(shí),將等質(zhì)量A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得的三種溶液中,溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(用字母代號(hào)和“>“、”<“或“=”填寫)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價(jià)是
A. +2 B. +4 C. +6 D. -2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)
(1)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是_______________(填化學(xué)符號(hào))
(2)汽油和洗滌劑都能清洗油污但其原理不同,所運(yùn)用的原理分別是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A. C B. O2 C. H D. 2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.銥原子的核外電子數(shù)是77
B.銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量是192.0g
C.銥元素的質(zhì)子數(shù)是115
D.銥元素不是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不涉及化學(xué)變化的是
A. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B. 用干冰進(jìn)行人工降雨
C. 用食醋除去暖水瓶中的水垢 D. 用點(diǎn)燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是 , b是 .
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生和收集裝置是(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他:;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:;
(4)小明要制取CO2 , 其反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號(hào))
(5)C裝置中a的作用是便于 . 為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)若選用右圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),氣體應(yīng)從端進(jìn).如何檢驗(yàn)該氣體(用化學(xué)方程式表示) .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是 .
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