14.如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問題:
(1)C物質(zhì)屬于化合物(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)之比1:2
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

分析 (1)由同種元素組成的純凈物為單質(zhì),即單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成;由不同種元素組成的純凈物為化合物,即化合物的分子由不同種原子構(gòu)成;由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物,即混合物中含有多種分子;
(2)(3)根據(jù)微觀圖可發(fā)現(xiàn)反應(yīng)是一種單質(zhì)和另一種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物,結(jié)合反應(yīng)中分子的個(gè)數(shù)關(guān)系,推測符合該反應(yīng)特點(diǎn)的反應(yīng),并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的特點(diǎn),一種單質(zhì)和另一種單質(zhì)反應(yīng),生成一種化合物,結(jié)合化學(xué)變化的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),判斷該反應(yīng)的反應(yīng)類型;

解答 解:(1)物質(zhì)C的分子是由不同種原子構(gòu)成的分子,即物質(zhì)C由不同種元素組成的純凈物,為化合物;
(2)反應(yīng)的微觀示意圖表示,一種單質(zhì)的一個(gè)分子與另一種單質(zhì)的二個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)生成一種化合物的兩個(gè)分子;氫氣在氧氣中燃燒與該反應(yīng)的特點(diǎn)相符合,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水,反應(yīng)的方程式為O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;可知參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)之比為1:2;
(3)反應(yīng)前A、B分子的構(gòu)成不同,屬于不同種單質(zhì)的分子,即反應(yīng)前有兩種物質(zhì)參加反應(yīng);反應(yīng)后生成的兩個(gè)分子構(gòu)成完全相同,屬于同一種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)后生成了一種物質(zhì);兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng);
故答案為:(1)化合物;
(2)1:2;
(3)O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合反應(yīng).

點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,書寫反應(yīng)的方程式是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,工業(yè)上用此反應(yīng)煉鐵.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實(shí)際上是D與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列做法不符合“節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”這一主題的是( 。
A.合理和綜合利用煤和石油B.研制開發(fā)太陽能電池、海洋電池等
C.大量使用農(nóng)藥化肥提高糧食產(chǎn)量D.推廣垃圾的分類存放、回收和處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)與人類生活密不可分
(1)常吃粗糧有助于健康.如表是玉米中的主要營養(yǎng)成分:
成分蛋白質(zhì)油脂糖類水、維生素和無機(jī)鹽等
質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%約5%約80%約5%
其中能為人體提供能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類.
(2)某食譜:主食--饅頭;配菜--紅燒肉、骨頭湯.“骨頭湯補(bǔ)鈣可預(yù)防骨質(zhì)疏松”中的鈣是指元素(填“原子”、“分子”、元素”).從營養(yǎng)角度看,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是蔬菜或水果.
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
 反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
 反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測
通過分析,判斷下列說法正確的是( 。
A.測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為10g
B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為2:3
D.丙為化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品24.0g,向其中加入10%的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,(1)小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計(jì)算過程)
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是O2;     
(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是H2
(3)用于改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2;  
(4)能還原氧化銅的氧化物是CO;
(5)用作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO;
(6)天然氣的主要成分CH4;
(7)其固體能用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物,加熱一段時(shí)間后,二氧化錳的含量由a%增加到b%,則產(chǎn)生的氧氣占原混合物質(zhì)量百分比為(  )
A.(1-$\frac{a}$)×100%B.(1-$\frac{a}$)×100%C.(1+$\frac{a}$)×100%D.(1+$\frac{a}$)×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則下列說法正確的是( 。
A.圖中A、B、C、D四種物質(zhì)都是氧化物
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.反應(yīng)中A、B物質(zhì)的質(zhì)量比為17:22

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