下圖所示的實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、
氧化鈣加入水中可煮熟雞蛋
B、
對著干燥的玻璃片呼氣
C、
帶火星的木條在氧氣瓶中復燃
D、
將雞蛋殼放入醋中
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、氧化鈣加入水中煮熟雞蛋過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、對著干燥的玻璃片呼氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、帶火星的木條復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、將雞蛋殼放入醋中過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

中考復習階段，小荷同學梳理了以下知識：其中正確的是（　�。�
①煮沸可以降低井水的硬度；
②表示一種元素的兩種粒子--原子和離子；
③洗潔精能清除油污，這是利用它的溶解作用
④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質
⑤純堿可治療胃酸過多
⑥氨氣可做焊接金屬絲的保護氣．
A、①②④⑤⑥B、②③④⑤
C、①②④⑥D、①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于催化劑的敘述中正確的是（　　）
A、在反應中使用催化劑，反應速率一定加快
B、不使用催化劑過氧化氫反應不能發(fā)生
C、催化劑可以改變化學反應速率
D、催化劑在化學反應前后，化學性質沒有改變，質量有所減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途只利用其物理性質的是（　�。�
A、活性炭可以吸附色素、異味
B、二氧化碳可用來滅火
C、氧氣可以供給呼吸
D、氮氣可做焊接保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別利用金屬A、B跟質量相同、質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，生成氫氣的質量與反應時間有如圖所示的關系．分析圖象得到的以下結論中，不合理的是（　　）
A、反應得到氫氣的質量相等
B、反應后所得溶液的質量分數(shù)A＞B
C、兩種金屬的活動順序A＞B
D、稀硫酸已完全反應，兩種金屬一定有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：

某有機物4.6g，在氧氣中完全燃燒，消耗了9.6g氧氣，只生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，
（1）試計算推測該有機物中含有哪些元素組成；
（2）求該有機物中各個原子的個數(shù)比．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組為了測定草木灰中K2CO3的含量，取現(xiàn)有的草木灰13.8g，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，消耗稀鹽酸45g，測得此時燒杯內所有物質的總質量為56.6g（草木灰中雜質不溶于水，也不溶于酸）．試計算：
（1）該草木灰中K2CO3的質量分數(shù)．
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了除去密閉容器里空氣中的氧氣，你認為選用①鐵 ②木炭 ③硫磺 ④磷四種物質在其中燃燒哪種效果好？該化學方程式是：
 
．該反應的基本類型是
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，設計一個實驗方案，用最簡單的方法將其一一鑒別出來．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
   

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