小明把一定質(zhì)量的銅粉和炭粉的混合物,在空氣中充分灼燒,最終得到的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等.經(jīng)分析他認為“混合物中碳的質(zhì)量與銅反應(yīng)消耗的氧氣質(zhì)量相等”.用質(zhì)量守恒定律解釋得此結(jié)論的原因.

解:由方程式:2Cu+O22CuO、C+O2CO2可知:固體質(zhì)量減少是因為碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳,即因為碳的質(zhì)量減少了,固體質(zhì)量減少了,銅又與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,質(zhì)量又增加了,主要是因為銅結(jié)合了氧,即固體增加的質(zhì)量就是參加反應(yīng)的氧的質(zhì)量,最終得到的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等,所以氧化銅中氧元素的質(zhì)量等于原混合物中炭粉的質(zhì)量.
故答案為:固體質(zhì)量減少是因為碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳,即因為碳的質(zhì)量減少了,固體質(zhì)量減少了,銅又與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,質(zhì)量又增加了,主要是因為銅結(jié)合了氧,即固體增加的質(zhì)量就是參加反應(yīng)的氧的質(zhì)量,最終得到的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等,所以氧化銅中氧元素的質(zhì)量等于原混合物中炭粉的質(zhì)量.
分析:所得黑色物質(zhì)是氧化銅,由于氧化銅的質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,因此氧化銅中氧元素的質(zhì)量就是原混合物中炭粉的質(zhì)量.
點評:本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計算,難度較大,“生成的黑色物質(zhì)與原混合物質(zhì)量相等”是分析問題的關(guān)鍵,而生成黑色物質(zhì)即氧化銅是解決問題的技巧
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究.
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請你參與探究并回答下列問題.
(1)完成下表:
氣體 藥品 裝置組合 反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳
氫氣 稀鹽酸與鋅粒 A、C
二氧化碳(干燥) 大理石和稀鹽酸
(2)以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過程的示意圖
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請找出她操作中的錯誤并說明原因:
 
、
 

(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),
①通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解   c.過濾   d.洗滌
②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)過程中,當
 
時停止加熱.
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,則需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
.請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應(yīng)信息.
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④過濾、溶解、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
(填序號);
A.酒精燈      B.燒杯      C.玻璃棒        D.漏斗       E.量筒
(4)小明用6.5g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時,生成0.2g 氫氣,則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明把一定質(zhì)量的銅粉和炭粉的混合物,在空氣中充分灼燒,最終得到的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等.經(jīng)分析他認為“混合物中碳的質(zhì)量與銅反應(yīng)消耗的氧氣質(zhì)量相等”.用質(zhì)量守恒定律解釋得此結(jié)論的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明把一定質(zhì)量的銅粉和炭粉的混合物,在空氣中充分灼燒,最終得到的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等.經(jīng)分析他認為“混合物中碳的質(zhì)量與銅反應(yīng)消耗的氧氣質(zhì)量相等”.用質(zhì)量守恒定律解釋得此結(jié)論的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年新人教版九年級(上)期末化學(xué)檢測卷D(解析版) 題型:解答題

小明把一定質(zhì)量的銅粉和炭粉的混合物,在空氣中充分灼燒,最終得到的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等.經(jīng)分析他認為“混合物中碳的質(zhì)量與銅反應(yīng)消耗的氧氣質(zhì)量相等”.用質(zhì)量守恒定律解釋得此結(jié)論的原因.

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