實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物.同學(xué)們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進行如下實驗探究.

查閱資料:CaCl2溶液呈中性.
(1)濾渣A中一定含有
 
(填化學(xué)式).
(2)濾液B成分的探究.
【猜想】濾液B中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;
【設(shè)計方案并進行實驗】三名同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究:
小明同學(xué):取濾液B少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣體,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3
小剛同學(xué):取濾液B少許放入試管中,滴加無色酚酞,液體變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)一定是NaOH.
小麗同學(xué):取濾液B少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.取上層清液并滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【反思與評價】小娜同學(xué)認真分析上述三位同學(xué)的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為濾液B中的溶質(zhì)一定含有
 
,可能含有
 

為進一步確認猜想③正確,請你幫助她設(shè)計實驗進行驗證.
        實驗操作       實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
 
①有白色沉淀生成
猜想③正確
②過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【查閱資料】
(1)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)碳酸鈉和水,碳酸鈉、氫氧化鈉的水溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
【反思與評價】
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
解答:解:【查閱資料】
(1)碳酸鈉易溶于水,碳酸鈣不溶于水,向濾渣A中加入稀鹽酸時能夠產(chǎn)生無色氣體,說明濾渣A中一定含有碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO3
故填:CaCO3
【反思與評價】
取濾液B少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣體,則溶液B中的溶質(zhì)有碳酸鈉;
取濾液B少許放入試管中,滴加無色酚酞,液體變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)不一定是氫氧化鈉,因為碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
取濾液B少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.取上層清液并滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)有碳酸鈉,是否含有氫氧化鈉無法確定,因為反應(yīng)生成的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色;
小娜同學(xué)認真分析上述三位同學(xué)的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為濾液B中的溶質(zhì)一定含有碳酸鈉,可能含有氫氧化鈉;
為進一步確認猜想③正確,實驗操作:①取少量濾液B于試管中,加入過量的氯化鈣溶液;②過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液;實驗現(xiàn)象:①有白色沉淀生成;②酚酞試液變紅色;實驗結(jié)論:猜想③正確.
故填:Na2CO3;NaOH;取少量濾液B于試管中,加入過量的氯化鈣溶液;酚酞試液變紅色.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用多中方法來鑒別物質(zhì),其中完全正確的是:( 。
需鑒別的物質(zhì) 所加試劑及方法
方法1 方法2
A 木炭粉和氧化銅 加水觀察是否溶解 通CO并加熱
B 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 稀鹽酸 無色酚酞試液
C CO和CO2 聞氣味 澄清石灰水
D 稀鹽酸和氯化鈉溶液 Fe pH試紙
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是銅和鋅的合金.向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入50g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.2g氫氣.
(1)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)外,下列化學(xué)量中,你還能求出的化學(xué)量有
 
(填序號).
①合金中鋅的質(zhì)量     ②合金中銅的質(zhì)量分數(shù)    ③合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)
④生成硫酸鋅的質(zhì)量   ⑤硫酸溶液的體積        ⑥反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 
(填化學(xué)式).
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)李芳同學(xué)推測出生成物中含有水,依據(jù)的原理是
 
;
(2)另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是
 

【設(shè)計實驗】
(1)先檢驗生成物水.將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有
 
 

(2)再檢驗另一種氣體.將分解產(chǎn)生的氣體再通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.實驗時裝置A中無明顯變化,裝置C變渾濁,則
 
(填“猜想①”或“猜想②”)不成立.
【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進措施是
 

【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的
 
,不能減輕痛癢.
A.氨水          B.肥皂水            C.食醋        D.純堿溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月21日,繼電、水實行階梯計費后,國家發(fā)改委印發(fā)《關(guān)于建立健全居民生活用氣階梯價格制度的指導(dǎo)意見》,部署建立健全居民生活用氣階梯價格制度.建立階梯氣價的目的是
 
,針對我國能源與資源短缺這一國情,請從其他角度提出可行性的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著汽車數(shù)量的急劇增加,交通擁堵成了家常便飯,過多的車輛帶來的汽車尾氣更是害人不淺.汽車廢氣的排放主要在0.3米~2米之間,正好是人體的呼吸范圍,對人體的健康損害非常嚴重.請回答:
(1)汽車尾氣會對空氣造成污染的原因是
 

(2)對此,你的一點建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)的生成物已省略).已知:①常溫下,A、B、C均為無色無味的氣體,且C是植物光合作用的主要原料之一.
②D俗稱燒堿,F(xiàn)難溶于水,G是胃液的主要成分.
請回答下列問題:
(1)若B屬于有機物,其化學(xué)式可能為
 
(任寫一種);若B不屬于有機物,其化學(xué)式可能為
 
(任寫一種).
(2)若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓,則下列分析錯誤的是
 
(填序號).
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B.Y中一定含有鈉元素
C.X一定是熟石灰          D.X中陰離子化合價是-1價
(3)反應(yīng)③不適宜在實驗室制取C氣體,其原因是
 

(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列符號中“2”的意義.
(1)2Ca
 
,(2)Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4,下列說法正確的是( 。
A、該“塑化劑”不屬于有機高分子化合物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:17:2
C、該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分數(shù)為24%
D、該“塑化劑”由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案