實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物.同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.

查閱資料:CaCl2溶液呈中性.
(1)濾渣A中一定含有
 
(填化學(xué)式).
(2)濾液B成分的探究.
【猜想】濾液B中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三名同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究:
小明同學(xué):取濾液B少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無(wú)色氣體,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3
小剛同學(xué):取濾液B少許放入試管中,滴加無(wú)色酚酞,液體變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)一定是NaOH.
小麗同學(xué):取濾液B少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.取上層清液并滴加無(wú)色酚酞,無(wú)色酚酞變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【反思與評(píng)價(jià)】小娜同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認(rèn)為濾液B中的溶質(zhì)一定含有
 
,可能含有
 

為進(jìn)一步確認(rèn)猜想③正確,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
        實(shí)驗(yàn)操作       實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
①有白色沉淀生成
猜想③正確
②過(guò)濾,在濾液中滴加無(wú)色酚酞試液
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【查閱資料】
(1)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)碳酸鈉和水,碳酸鈉、氫氧化鈉的水溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
【反思與評(píng)價(jià)】
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
解答:解:【查閱資料】
(1)碳酸鈉易溶于水,碳酸鈣不溶于水,向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸時(shí)能夠產(chǎn)生無(wú)色氣體,說(shuō)明濾渣A中一定含有碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO3
故填:CaCO3
【反思與評(píng)價(jià)】
取濾液B少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無(wú)色氣體,則溶液B中的溶質(zhì)有碳酸鈉;
取濾液B少許放入試管中,滴加無(wú)色酚酞,液體變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)不一定是氫氧化鈉,因?yàn)樘妓徕c溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
取濾液B少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.取上層清液并滴加無(wú)色酚酞,無(wú)色酚酞變成紅色,則濾液B中的溶質(zhì)有碳酸鈉,是否含有氫氧化鈉無(wú)法確定,因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色;
小娜同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認(rèn)為濾液B中的溶質(zhì)一定含有碳酸鈉,可能含有氫氧化鈉;
為進(jìn)一步確認(rèn)猜想③正確,實(shí)驗(yàn)操作:①取少量濾液B于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液;②過(guò)濾,在濾液中滴加無(wú)色酚酞試液;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①有白色沉淀生成;②酚酞試液變紅色;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想③正確.
故填:Na2CO3;NaOH;取少量濾液B于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液;酚酞試液變紅色.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用多中方法來(lái)鑒別物質(zhì),其中完全正確的是:( 。
需鑒別的物質(zhì) 所加試劑及方法
方法1 方法2
A 木炭粉和氧化銅 加水觀察是否溶解 通CO并加熱
B 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 稀鹽酸 無(wú)色酚酞試液
C CO和CO2 聞氣味 澄清石灰水
D 稀鹽酸和氯化鈉溶液 Fe pH試紙
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅是銅和鋅的合金.向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入50g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.2g氫氣.
(1)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)除了可求出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)外,下列化學(xué)量中,你還能求出的化學(xué)量有
 
(填序號(hào)).
①合金中鋅的質(zhì)量     ②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    ③合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④生成硫酸鋅的質(zhì)量   ⑤硫酸溶液的體積        ⑥反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)的感覺(jué)是又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 
(填化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水,依據(jù)的原理是
 
;
(2)另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)先檢驗(yàn)生成物水.將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有
 
 

(2)再檢驗(yàn)另一種氣體.將分解產(chǎn)生的氣體再通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,裝置C變渾濁,則
 
(填“猜想①”或“猜想②”)不成立.
【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進(jìn)措施是
 

【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的
 
,不能減輕痛癢.
A.氨水          B.肥皂水            C.食醋        D.純堿溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年3月21日,繼電、水實(shí)行階梯計(jì)費(fèi)后,國(guó)家發(fā)改委印發(fā)《關(guān)于建立健全居民生活用氣階梯價(jià)格制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》,部署建立健全居民生活用氣階梯價(jià)格制度.建立階梯氣價(jià)的目的是
 
,針對(duì)我國(guó)能源與資源短缺這一國(guó)情,請(qǐng)從其他角度提出可行性的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著汽車(chē)數(shù)量的急劇增加,交通擁堵成了家常便飯,過(guò)多的車(chē)輛帶來(lái)的汽車(chē)尾氣更是害人不淺.汽車(chē)廢氣的排放主要在0.3米~2米之間,正好是人體的呼吸范圍,對(duì)人體的健康損害非常嚴(yán)重.請(qǐng)回答:
(1)汽車(chē)尾氣會(huì)對(duì)空氣造成污染的原因是
 

(2)對(duì)此,你的一點(diǎn)建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)的生成物已省略).已知:①常溫下,A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體,且C是植物光合作用的主要原料之一.
②D俗稱燒堿,F(xiàn)難溶于水,G是胃液的主要成分.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若B屬于有機(jī)物,其化學(xué)式可能為
 
(任寫(xiě)一種);若B不屬于有機(jī)物,其化學(xué)式可能為
 
(任寫(xiě)一種).
(2)若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓,則下列分析錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B.Y中一定含有鈉元素
C.X一定是熟石灰          D.X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià)
(3)反應(yīng)③不適宜在實(shí)驗(yàn)室制取C氣體,其原因是
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列符號(hào)中“2”的意義.
(1)2Ca
 
,(2)Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該“塑化劑”不屬于有機(jī)高分子化合物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:17:2
C、該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%
D、該“塑化劑”由24個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成

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