下列圖示的操作中，正確的是


  1. A.

    加熱液體
  2. B.

    熄滅酒精燈
  3. C.

    稀釋濃硫酸
  4. D.

    滴加液體
C
分析：A、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；
B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險；
C、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內(nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；
D、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染．
解答：A、給液體加熱時，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，故A錯誤；
B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，會引發(fā)危險，故B錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內(nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌，圖中操作正確，故C正確；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故D錯誤．
故選C．
點評：本題主要了解各操作的注意事項；考查膠頭滴管、酒精燈使用及給試管里的液體加熱的方法；了解稀釋濃硫酸的注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：精英家教網(wǎng)
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部留有氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：
 
；
（2）欲調(diào)整試管整體的高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：
 
；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
 
；
若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：
 
；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：
 
（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起：
 
．
（6）許多物質都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：
①上述三個反應都是物質與氧發(fā)生的反應，它們都屬于氧化反應．氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性．我能從化學反應前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是
 
．
②通過類比，分析反應2Na+Cl2=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應中具有氧化性的物質是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學知識回答下列問題．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；
③
鐵架臺
鐵架臺
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
．
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是，還可以用
排水
排水
法收集氧氣，因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是；
集氣瓶口有大量氣泡冒出
集氣瓶口有大量氣泡冒出
．
（5）實驗前應檢查裝置的氣密性，原因是：
防止裝置漏氣而收集不到氣體
防止裝置漏氣而收集不到氣體
．
（6）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團棉花，目的是：
防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
．
（7）加熱時要先預熱，目的是：
防止試管受熱不均勻而炸裂
防止試管受熱不均勻而炸裂
．
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是：
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
．
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是：
氣泡連續(xù)均勻冒出時
氣泡連續(xù)均勻冒出時
．
（10）實驗結束時，要先把導管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是：
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
．
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選裝置
A
A
；收集氧氣的裝置有：
C或E
C或E
（填序號）．寫出該反應的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
將導管一端放入水中，雙手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
將導管一端放入水中，雙手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純
開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純
；應待氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時，再收集．實驗結束時應先把導管
從水槽中移出
從水槽中移出
，后熄滅
酒精燈
酒精燈
，原因是
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導致試管炸裂
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導致試管炸裂
；集滿氧氣的集氣瓶應
正
正
（填：正或倒）放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是配制100g質量分數(shù)為10.6%的NaCl溶液的過程示意圖，請分析有關問題：

（1）請指出圖中兩個明顯的錯誤處，說明改正方法．
錯誤①：
瓶塞正放在桌面上了，應該倒放
瓶塞正放在桌面上了，應該倒放
；
錯誤②：
稱量時砝碼放在了左盤，氯化鈉放在了右盤，放反了，應氯化鈉放在左盤砝碼放在右盤．
稱量時砝碼放在了左盤，氯化鈉放在了右盤，放反了，應氯化鈉放在左盤砝碼放在右盤．
．
（2）計算：NaCl的質量為
10.6
10.6
g，水為
89.4
89.4
g．
（3）稱量：
（4）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），，量筒的規(guī)格是    （從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解NaCl要用到玻璃棒，其作用是
加快溶解
加快溶解
．
（5）反思：若稱取的NaCl中含有水分，則所配制的溶液的質量分數(shù)會
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
（6）若按照上述圖示操作（假定再無其他錯誤），則所配制溶液的質量分數(shù)
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）10.6%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部留有氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：______；
（2）欲調(diào)整試管整體的高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：______；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：______；
若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：______；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是：______（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起：______．
（6）許多物質都能在氧氣中燃燒，根據(jù)下列實驗圖示分析問題：
①上述三個反應都是物質與氧發(fā)生的反應，它們都屬于氧化反應．氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性．我能從化學反應前后氧元素化合價變化規(guī)律分析，氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是______．
②通過類比，分析反應2Na+Cl2=2NaCl，發(fā)現(xiàn)該反應中具有氧化性的物質是______（填化學式）．

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