16．2016年11月18日，搭載了已在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室工作、生活了30天的2名航天員的神舟十一號(hào)返回艙順利著陸．返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)．返回艙返回時(shí)，與大氣劇烈摩擦，會(huì)在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時(shí)，燒蝕層汽化燃燒保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀．下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化
B．燒蝕層在汽化燃燒時(shí)吸收大量的熱
C．燒蝕層能使返回艙的著火點(diǎn)升高
D．返回艙返回時(shí)，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用

分析 A．根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)三態(tài)變化中的吸熱放熱情況來分析；
C．物質(zhì)的著火點(diǎn)一般是不能改變的；
D．根據(jù)題干信息來分析．

解答 解：A．返回艙返回時(shí)，與大氣劇烈摩擦，此過程中并沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化，故正確；
B．汽化是個(gè)吸熱過程，所以燒蝕層在汽化燃燒時(shí)吸收大量的熱，故正確；
C．物質(zhì)的著火點(diǎn)一般是不能改變的，燒蝕層不能使返回艙的著火點(diǎn)升高，故錯(cuò)誤；
D．由題干信息可知，燒蝕層可以起到起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握“固態(tài)--液態(tài)--氣態(tài)”三態(tài)之間變化名稱，以及吸熱和放熱情況，并能應(yīng)用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)下列幾種物質(zhì)溶解度曲線圖，得到的結(jié)論正確的是（　�。�
A．硝酸鉀中混有少量氯化鈉，采用蒸發(fā)結(jié)晶進(jìn)行提純
B．80℃時(shí)，氯化鉀與硫酸鎂的溶解度相等
C．同一物質(zhì)在不同溫度時(shí)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相同
D．大于80℃時(shí)，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定大于氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作可能產(chǎn)生的后果：
（1）鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)，集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)砂集氣瓶底炸裂；
（2）在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面水槽中的水倒吸入試管，試管炸裂．
（3）測(cè)食醋的pH時(shí)，先用水潤(rùn)濕pH試紙，測(cè)得結(jié)果偏大．（填偏大或偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的兩步實(shí)驗(yàn)．

（1）第1步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可觀察到的現(xiàn)象是銅絲表面覆蓋一層灰黑色固體，溶液由無色變成藍(lán)色．
（2）第2步實(shí)驗(yàn)中，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，溶液甲可以是ABC（填字母序號(hào)）．
A．稀鹽酸     B．FeSO4溶液      C．CuSO4溶液     D．ZnSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下：

已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）如下表：
 物質(zhì) K2CO3 K2SO4 KMnO4
 溶解度/g 111 11.1 6.34
（1）KMnO4中錳元素的化合價(jià)為+7．
（2）操作I的名稱是過濾．“干燥”過程中溫度不宜過高的原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）“通CO2酸化”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3K2 MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2 CO3
若用稀H2SO4酸化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3K2 MnO4+2H2 SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O
工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是相同條件下，硫酸鉀和高錳酸鉀溶解度都比較小，無法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離．
（4）電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，同時(shí)還生成一種堿和一種單質(zhì)氣體．試寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2KMnO4+2KOH+H2↑．與“通CO2酸化”相比，其優(yōu)點(diǎn)是生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液（如圖所示）
【提出問題】這瓶無色溶液是什么呢？
【作出猜想】（1）該溶液是NaCl溶液
（2）該溶液是Na2CO3溶液
（3）該溶液是NaHCO3溶液
（4）該溶液是NaOH或NaNO3或Na2SO4溶液（填一種即可）．
【查閱資料】常溫下的幾種物質(zhì)的溶解度如下表：
物質(zhì)NaClNa2CO3NaHCO3
溶解度/g3621.59.6
【交流討論】該小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為猜想（3）不正確，理由是常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)到12%．
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取少量該溶液于試管中，滴入 幾滴酚酞溶液溶液變紅猜想（1）不正確
實(shí)驗(yàn)2取少量該溶液于試管中，滴入 BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想（2）正確
【反思評(píng)價(jià)】
（1）為了防止標(biāo)簽受損，傾倒液體時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心．
（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論不正確，原因是若該溶液是硫酸鈉，也能產(chǎn)生白色沉淀．若往實(shí)驗(yàn)2所得的沉淀中加入一種試劑，就可驗(yàn)證猜想（2）是正確的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）欲將該溶液稀釋為5%的溶液，實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、量取、混勻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．向18.6g已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體中，加入97.1g水配成溶液，向其中加入一定量的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)得200g溶液，其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%，試計(jì)算：
（1）反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量為11.7g．
（2）變質(zhì)后的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）
（3）加入的氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．金屬材料在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用十分廣泛．
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（2）將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有的固體的化學(xué)式是Fe、Cu；濾液中一定不含的物質(zhì)的名稱是硫酸、硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列餅圖能正確表示人體中含量占前幾位元素的分布關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案