【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)的基本類型是_________(化合反應(yīng)分解反應(yīng)”)。試管口塞一團(tuán)棉花的目的是________________。她用排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后熄滅酒精燈,這樣操作的目的是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),獲得該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________。收集該氣體的裝置是________。如用圖乙所示的裝置收集,你認(rèn)為二氧化碳應(yīng)由_____(“a”“b”)端導(dǎo)入。

(3)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無色無氣味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水乙酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)來制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置分別應(yīng)選用圖甲的中_____________進(jìn)行組合(填裝置序號(hào))

【答案】 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管 防止水槽中的水進(jìn)入試管引起試管破裂 B 碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 E a A 【答題空10】 C/D

【解析】 (1)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置氣密性,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)符合一變多的特征,故屬于分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面然后熄滅酒精燈,防止水槽里的水倒吸入試管,引起試管炸裂;(2)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,其文字表達(dá)式為:碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,二氧化碳密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集收集裝置為:E;如果用乙裝置收集,二氧化碳應(yīng)從a端進(jìn)入; (3)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣小、極難溶于水,所以制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略),其中,A、BX、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.請(qǐng)安要求回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式為______,F的化學(xué)式為______

(2)黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(3)藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,它的化學(xué)反應(yīng)基本類型為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不能用排水法收集的氣體是

A.氫氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?/span> D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一瓶氣體經(jīng)測(cè)定只含有一種元素,下列敘述中不正確的是( )

A. 可能是單質(zhì) B. 可能是純凈物

C. 一定是混合物 D. 一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作,不能達(dá)到預(yù)期目的是(

A.用10mL量筒量取8.2mL水

B.用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末

C.用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣

D.用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用來測(cè)定空氣成分的方法很多,圖5所示的是課本中的測(cè)定方法。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是__________。實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獠痪哂?/span>________的化學(xué)性質(zhì)。

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫出兩個(gè)原因)_________ 、__________

(3)小白同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖6所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_____________。

(4)小麗同學(xué)所在的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了上述方法的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(裝置的氣密性良好),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①如圖所示在集氣瓶里裝進(jìn) a ml的水;

②用熱的玻璃棒引燃燃燒匙里的白磷,生成大量白煙;

③待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;

④結(jié)束后量出集氣瓶中水的體積是b ml;

⑤整個(gè)集氣瓶的體積是c ml。

根據(jù)以上信息,回答下列問題;

(5)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式:_____________________。

(6)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____________

(7)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c500mL,a=100mL,則b約為_____mL

(8)組內(nèi)成員小張對(duì)實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a ml的水非常不理解,咨詢了組長小明之后,他終于明白“a ml的水的作用,其一是為了加快實(shí)驗(yàn)中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是________。

(9)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是 _______

A.裝置氣密性不好 B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝水

C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C是初中化學(xué)常見的不同類型的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩種物質(zhì)相互反應(yīng),“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物.A是人體胃液中含有的酸,B為當(dāng)今年產(chǎn)量最多的金屬.回答下列問題:

(1)寫出A物質(zhì)的名稱______,B物質(zhì)的化學(xué)式______

(2)寫出BC溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________

(3)寫出C溶液跟NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上,火焰很快熄滅了,原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒,看到的現(xiàn)象是_______,把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時(shí)與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確且完整的是(

A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,生成白色固體物質(zhì)

B.鐵在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

C.氫氧化銅使無色的酚酞試液變紅色

D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的光,放出大量的熱

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