13.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取該雙氧水85g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為86.2g.請回答下列問題:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為2g,反應生成氧氣的質(zhì)量為0.8g.
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程).

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應前后的質(zhì)量差即為反應生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計算過氧化氫質(zhì)量,進一步可以計算過氧化氫的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)因為二氧化錳是催化劑,反應前后質(zhì)量不變,因此剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為2g;
反應生成氧氣的質(zhì)量為:85g+2g-86.2g=0.8g.
故填:2;0.8.
(2)設過氧化氫質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68              32
x               8g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{8g}$,
x=17g,
該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{17g}{85g}$×100%=20%,
答:該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.A-H都是初中化學常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關系.

根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)AH2O2,BH2O.(填化學式)
(2)反應①中X起催化作用.
(3)反應②的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)反應⑤的化學方程式CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
稀釋濃硫酸
B.
滴加液體
C.
收集氣體
D.
傾倒液體藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤翰荒懿捎蒙邷囟鹊姆椒?/td>
B.將10g食鹽溶解在100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%
C.將100g飽和的食鹽溶液中取出的5g,則變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.當溶液被水稀釋時,溶液中保持不變的是溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液,下列操作會導致溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)大于10%的是( 。
A.稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
B.在溶解氯化鈉固體時用玻璃棒攪拌加速溶解
C.當把量好的水倒入燒杯時,有少量的水濺出
D.用量筒量取水時,俯視讀數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.
    木炭
B.
     原油
C.
  蛋殼、貝殼等
D.
    干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列應用與中和反應原理有關的是( 。
A.用濃硫酸干燥濕潤的氧氣
B.用稀硫酸除去除銹
C.敞口放置的石灰水變渾濁
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學課上,老師將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者沒有明顯現(xiàn)象,CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?同學們對反應后的溶液進行探究.
【猜想與假設】
(1)沒有反應,溶液為NaOH溶液
(2)發(fā)生反應,溶液為Na2CO3溶液
(3)發(fā)生反應,溶液為Na2CO3和NaOH的混合溶液
【設計實驗】
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學評價
第1組取反應后的溶液少許于試管 中,向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩若溶液變紅,則猜想(2)(3)不成立同學認為:此方案結論不正確,理由是碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色.
第2組取反應后的溶液少許于試管中,向試管中加入足量的CaCl2(呈中性)溶液,振蕩.若產(chǎn)生白色沉淀,反應方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,則猜想(1)不成立.猜想(2)(3)尚無法確定其一.
第3組將第2組實驗后的混合物過濾,向濾液中滴加氯化銅溶液若無藍色沉淀,則猜想(2)成立,若有藍色沉淀,則猜想(3)成立.也可以用酚酞試液(填試劑名稱)也能達到實驗目的.
【實驗結論】對于現(xiàn)象不明顯的化學反應可以通過加入指示劑來判斷反應是否發(fā)生.
【結論與反思】通過該探究,氫氧化鈉溶液應密封保存.
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗:膠頭滴管中吸入某種液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球的體積的影響).完成下列表格:
符合裝置乙實驗現(xiàn)象的試劑組合為膠頭滴管內(nèi)液體瓶中物質(zhì)
1NaOH溶液或水CO2
2石灰水CO2
3氨氣
4NaOH溶液氯化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學用語表達正確的是(  )
A.3個鈉離子--3 $\stackrel{+1}{Na}$B.2個氧原子--O2
C.硫酸鐵--FeSO4D.1個氮氣分子--N2

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