我國(guó)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū),早在西漢時(shí)期,劉安在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中
寫(xiě)到“曾青得鐵則化銅”,這里的“曾青”就是銅的化合物(如硫酸銅)。在
宋朝利用這個(gè)反應(yīng)冶銅的生產(chǎn)具有一定的規(guī)模。該反應(yīng)的化學(xué)方程式
為: ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起學(xué)生的好奇,某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zu合金) (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假:取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是 _________ (填名稱),說(shuō)明此樣品為 _________ (填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性:依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜測(cè)鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動(dòng)性比銀 _________ |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | _________ | 鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng) |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> _________ .
【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)所有液體倒入廢液缺缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式: _________ (寫(xiě)出一個(gè)即可).2-1-c-n-j-y
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂條在空氣中燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是( )
A.發(fā)出藍(lán)色火焰
B.發(fā)出耀眼白光
C.發(fā)出黃色火焰
D.劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)不可能是通過(guò)相應(yīng)的金屬跟稀酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是( )
A.硫酸鐵
B.硫酸鋅
C.氯化鎂
D.氯化亞鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
稀硫酸和農(nóng)藥波爾多液(內(nèi)含硫酸銅)都不能用鐵桶盛裝,請(qǐng)用化學(xué)方
程式解釋原因:
(1) ;(2) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1989年世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一,鋁在下列應(yīng)用時(shí)應(yīng)加
控制的是( )
①制鋁合金窗 ②制鋁鍋 ③制電線 ④銀色漆顏料 ⑤鋁制易拉罐 ⑥
包裝糖果和小食品。
A.⑤⑥
B.②④⑤⑥
C.②⑤⑥
D.全部
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列關(guān)于空氣污染的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
B.城市一般能見(jiàn)度低,主要是煙霧和粉塵污染所致
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都是污染空氣的有害氣體
D.若只有少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,靠大自然的自凈能力,大氣還是能保持潔凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)如圖,儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),儀器A的名稱是_______________。
(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因________
_________________________________。
(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測(cè)出該氣體具有________________
的性質(zhì)。
(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從________(填“”或“”)口通入。
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