在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小明采用了如圖所示裝置:在注射器中留有25ml空氣和具支試管(容積為30ml)組成的密閉系統(tǒng),給裝有細銅粉的具支試管加熱,同時不斷推拉注射器,過一段時間后停止加熱,待冷卻至室溫后,將氣球內(nèi)氣體全部擠入注射器內(nèi).待注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器內(nèi)氣體的體積.
(1)寫出該實驗中具支試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 
,發(fā)生化學反應的文字表達式:
 
,反應基本類型是
 

(2)小強測得實驗結(jié)果如下:
具支試管的容積反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積
30mL25mL17mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣成分中氧氣的體積分數(shù)
 
21%(填“大于”或“等于”或“小于”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
(填一點即可).
(3)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
 
考點:空氣組成的測定,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)銅在受熱的條件下發(fā)生的反應結(jié)合反應物和生成物的種類和數(shù)目來分析;
(2)根據(jù)注射器內(nèi)氣體的體積變化情況來分析解答;
(3)測量混合物中某成分的含量是,一般方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分,再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量.
解答:解:(1)銅粉在加熱的條件下與氧氣反應生成氧化銅,看到紅色粉末慢慢變成黑色;反應的文字表達式為:銅+氧氣
加熱
氧化銅;反應物是兩種,生成物是一種,符合化合反應的概念;
(2)由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為:
25mL-17mL
55mL
×100%
=14.5%<21%,可能是裝置漏氣,加熱時氣體體積膨脹,跑出一部分;
(3)測量混合物中某成分含量的方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量.
故答案為:(1)紅色粉末慢慢變成黑色;銅+氧氣
加熱
氧化銅;化合反應;(2)小于;裝置漏氣;(3)通過化學反應除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種成分的含量.
點評:本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認真把握.
練習冊系列答案
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純凈的金剛石是
 
 色透明的正八面體形狀的固體,
 
 質(zhì)軟,可制鉛筆芯.

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某學生做了如下實驗,將一個不與鹽酸反應的小球,放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,將從廢電池外殼收集來的鋅片放入杯中,首先看到的現(xiàn)象是
 
,當杯中的鹽酸完全反應后,此時小球所處的位置與原來相比
 

( 填“上浮”、“下沉”、“不變”).

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生活處處有化學.
(1)加碘食鹽的“碘”是指
 
(填“原子”或“分子”或“元素”或“單質(zhì)”),人體缺碘會患
 
疾。
(2)在營養(yǎng)素中,
 
 
在人體內(nèi)經(jīng)氧化最終轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時放出熱量,為集體活動和維持恒定體溫提供能量;
 
是維持生命活動的備用資源.
(3)用合成纖維制成的衣服美觀大方、結(jié)實耐穿,但吸水性和透氣性較差.因此,合成纖維常常與
 
 
混合紡織,使衣服穿起來既舒適又美觀.要檢驗某服裝是用滌綸制成還是用棉制成,簡單的方法是
 

(4)某自來水廠對天然水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過
 
、吸附、
 
后使之達到飲用標準.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學方程式.
(1)木炭在氧氣中燃燒的反應
 

(2)用過氧化氫溶液制氧氣
 
;
(3)磷在空氣中燃燒的化學方程式
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣
 

(5)水的電解
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象能正確反映相應敘述的是( 。
A、
水的電解
B、
將等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬分別放人足量的稀硫酸中
C、
向氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液中通人二氧化碳
D、
加熱高錳酸鉀制氧氣

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硅的元素符號為Si,單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料.用化學方法可制得高純硅,有關(guān)化學反應方程式為:①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑    
②Si+2Cl2
 點燃 
.
 
SiCl4
③SiCl4+2H2
  △  
.
 
Si+4HCl  
上述反應①、②的反應類型分別屬于( 。
A、分解反應、化合反應
B、分解反應、置換反應
C、置換反應、氧化反應
D、置換反應、化合反應

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學習化學要善于用化學知識去分析解決生產(chǎn)、生活中的問題.從化學的角度看,下列說法中錯誤的是( 。
A、室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
B、夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查
C、面粉廠、加油站嚴禁煙火
D、炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于化合反應的定義敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應
B、只生成一種物質(zhì)的反應
C、反應物是兩種或兩種以上物質(zhì)的反應
D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應

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