【題目】下圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是紅棕色固體，B、C、E、F均為無色氣體，G的溶液為淺綠色，H為大理石的主要成分。請回答：

(1)A所屬物質(zhì)的類別________(選填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類型是_________。

(3)若甲溶液的溶質(zhì)由三種元素組成，則其化學(xué)式為__________。

(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。

【答案】化合物 置換反應(yīng) H2SO4 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

【解析】

A是紅棕色固體，A可能是氧化鐵，B、E為無色氣體，A（氧化鐵）和B在高溫條件下生成D和E，氧化鐵在高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，B可能為一氧化碳，D是鐵，E是二氧化碳；G的溶液為淺綠色，則G中含有亞鐵離子，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氯化亞鐵和氫氣氯化亞鐵和硫酸亞鐵溶液都是淺綠色溶液，甲溶液可能是鹽酸或硫酸；B（一氧化碳）與C（氣體）生成二氧化碳，一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化碳，則C為氧氣；E（二氧化碳）與乙溶液反應(yīng)生成H和I，H為大理石的主要成分，則H為碳酸鈣，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則乙為氫氧化鈣，I為水。代入檢驗(yàn)，符合題意。

根據(jù)以上分析可知：

（1）A是氧化鐵，屬于化合物；

（2）反應(yīng)③中，鐵和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氯化亞鐵或硫酸亞鐵和氫氣，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；

（3）若甲溶液的溶質(zhì)由三種元素組成，則甲是稀硫酸，甲溶液的溶質(zhì)是硫酸，化學(xué)式為H2SO4；

（4）反應(yīng)④中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。

故填：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬。

（1）國產(chǎn)大飛機(jī)C919大量使用合金而不用純金屬的原因是什么？______（一條即可）

（2）遼寧號航空母艦是國之重器，為保證其長期在水中航行不被腐蝕，可采取哪些措施______？（一條即可）

（3）鋁由于其密度小和抗腐蝕性好的特點(diǎn)在高鐵等交通運(yùn)輸方面用途廣泛。

①工業(yè)上采用高溫電解熔融氧化鋁來制取鋁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②鋁粉和四氧化三鐵粉末的混合物點(diǎn)燃后會(huì)生成鐵和氧化鋁，此反應(yīng)可用于焊接鋼軌，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________，判斷反應(yīng)類型為______。

（4）如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上煉鐵的原理。當(dāng)觀察到氧化鐵處______現(xiàn)象時(shí)，即證明該反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束可停止加熱。該裝置中酒精燈的目的是______。

（5）若上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后盛石灰水試管中的質(zhì)量增加了1.32g，則玻璃管中有多少g氧化鐵被還原_____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素，A為紅色固體，C、D中含元素種類相同，B→A反應(yīng)過程較為復(fù)雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是___________________。

（2）A→B化學(xué)方程式為________________________；

（3）B→D化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

I.先在A處通人氮?dú)庖欢螘r(shí)間后 ，在B處加熱 ，B、C處沒有明顯變化；

II.待B處冷卻至室溫在A處通人氧氣一段時(shí)間后 ，B、C處沒有明顯變化；

III.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒 ，C處變渾濁。’

I與III對比，說明燃燒的條件之一是___________；II與III對比，說明燃燒的條件之一是___________。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱 ，B處可觀察到的現(xiàn)象為___________ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，尾氣處理的方法___________�！蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)：電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示向一定量稀鹽酸中加入足量鎂條的過程中，某變量y隨鎂條質(zhì)量變化的趨勢�？v坐標(biāo)表示的是

A. 溶液的總質(zhì)量 B. 氫氣的質(zhì)量

C. 溶液中水的質(zhì)量 D. 溶液中氫元素的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. 物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

C. t2℃時(shí)，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

D. 將t1℃時(shí)，b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是典型的化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是__________（填符號）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________（填“得到”或“失去”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_______（填編號，下同），屬于同一種元素的是________和__________；

③甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙、三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對應(yīng)四個(gè)變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時(shí)間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）海水中含有的顏色、異味可以用 　除去。

（2）下圖為粗鹽的提純過程，其中操作①、②、③依次為 、 、 ；玻璃棒的作用依次是 、 、 。

（3）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是（填字母） 　　 。

A．過濾時(shí)濾紙有破損　　

B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C．溶解含泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足

（4）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液，配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案