A. | 用水來區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體 | |
B. | 用酚酞試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | |
C. | 用熟石灰鑒別氯化鉀與氯化銨 | |
D. | 用氯化鋇溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
分析 A、根據(jù)氯化鈉固體和硝酸銨固體溶于水后的溫度不同進(jìn)行分析;
B、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性進(jìn)行分析;
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氨氣進(jìn)行分析;
D、根據(jù)稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,與稀鹽酸不反應(yīng)分析.
解答 解:A、取樣品,加水溶解,溶液溫度明顯降低的是硝酸銨,溶液溫度基本不變的是氯化鈉,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故方法正確;
B、氫氧化鈉變質(zhì)會產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性,酚酞不能檢驗是否變質(zhì),故方法錯誤;
C、分別取樣品,加入熟石灰后研磨,有刺激性氣味生成的是氯化銨,可以鑒別,故方法正確;
D、稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,與稀鹽酸不反應(yīng),可以鑒別,故方法正確.
故選:B.
點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物 | |
B. | 鋁鎵合金可以循環(huán)利用 | |
C. | 太陽能電池電解氧化鋁的過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
D. | 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 | |
B. | 人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素攝入得越多越好 | |
C. | “低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵人們多開汽車出行 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x:y=1:1 | B. | x:y=2:3 | C. | x:y=3:2 | D. | x:y=2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ③⑤ | C. | 只有③ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A紅磷在空氣中燃燒 | 4P+5O2═2P2O5 | 氧化反應(yīng) |
B鐵釘放入稀硫酸中 | 2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2↑ | 置換反應(yīng) |
C煤爐上方產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 | 化合反應(yīng) |
D雙氧水分解制氧氣 | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | 分解反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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