（2007?宣武區(qū)二模）一氧化氮與一氧化碳都是汽車(chē)尾氣里的有害物質(zhì)，它們能緩慢地起反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸迹畬?duì)此反應(yīng)，下列敘述中正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)置換反應(yīng)的定義進(jìn)行分析回答；
B、根據(jù)主要的空氣污染物進(jìn)行分析回答；
C、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析回答；
D、根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則進(jìn)行分析回答．
解答：解：由反應(yīng)物是一氧化氮與一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮?dú)�，反�?yīng)條件是催化劑，寫(xiě)出方程式為：2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2．
A、置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，而該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的定義，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、目前主要的空氣污染物有：可吸入顆粒，含硫化合物，如二氧化硫；含碳化合物，如一氧化碳；含氮化合物，如一氧化氮，故B說(shuō)法正確；
C、催化劑的特點(diǎn)是可以改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、NO中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)，CO的碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，二者化合價(jià)相同，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)類(lèi)型的判定、空氣污染物、催化劑的特點(diǎn)及元素化合價(jià)的計(jì)算等知識(shí)，較為簡(jiǎn)單，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）阿司匹林是由一種常見(jiàn)的解熱鎮(zhèn)痛藥，其化學(xué)式為C7H6O3，以下對(duì)阿司匹林的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

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（2007?宣武區(qū)二模）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（　�。�

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（2007?宣武區(qū)二模）甲、乙、丙、丁分別是HCl、Ca（OH）2、Na2CO3、NaOH四種溶液中的一種．已知乙和丙可以反應(yīng)．乙和丁也可以反應(yīng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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（2007?宣武區(qū)二模）下圖是“快長(zhǎng)高”補(bǔ)鈣劑商品的含量標(biāo)簽圖．根據(jù)信息完成下列題目．




快長(zhǎng)高兒童咀嚼片（60片裝）
主要成分：碳酸鈣  維生素D
功    效：補(bǔ)鈣
規(guī)    格：2.5克/片  每片含碳酸鈣≥1.24克
維生素D 100IU
食用方法：嚼食． 每日1片小明同學(xué)為測(cè)定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止．共用去稀鹽酸40.0克，稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8克（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．
求：
①生成二氧化碳的質(zhì)量．
②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)．

			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2007?宣武區(qū)二模）家中燒開(kāi)水的鋁壺和盛放開(kāi)水的暖瓶，使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢．因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
【問(wèn)題】碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物是什么？
【假設(shè)】①你認(rèn)為生成物中的固體可能是
CaCO3
CaCO3
，理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物，又因?yàn)樵摴腆w是難溶物，所以可能為碳酸鈣
根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物，又因?yàn)樵摴腆w是難溶物，所以可能為碳酸鈣
．
②小紅認(rèn)為生成物中的氣體可能是O2，與你的假設(shè)是否一致，說(shuō)明理由
不一致，氣體應(yīng)為二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變，若為氧氣，反應(yīng)前后差一個(gè)碳原子
不一致，氣體應(yīng)為二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變，若為氧氣，反應(yīng)前后差一個(gè)碳原子
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【實(shí)驗(yàn)】依據(jù)你的假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（注：寫(xiě)清操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）






假設(shè)①的方案




假設(shè)②的方案

寫(xiě)出假設(shè)②方案中涉及的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
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