小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為13.2g（1g以下用游碼）．若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A、12.2g
B、12.8g
C、14.2g
D、14.8g
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列等式解出題目．
解答：解：由稱得食鹽質(zhì)量為13.2g，可知砝碼質(zhì)量為13g，游碼質(zhì)量為0.2g，再根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量
即：13g=食鹽+0.2g，所以食鹽質(zhì)量=13g-0.2g=12.8g．
故選B．
點評：不管是左物右碼還是左碼右物，只要根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，就可以很輕松地解答此類題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是
 
（填粒子名稱）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)是
 
，
（4）寫出該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、花香四溢--分子在不斷運動
B、汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生了變化
C、干冰升華--分子間間隔變大
D、酒精燃燒--分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗結(jié)論正確的是（　�。�
A、某無色溶液滴加酚酞試液顯無色，該溶液可能是酸性溶液或中性溶液
B、某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定是活潑金屬
C、某液滴加氯化鋇溶液后，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，證明該溶液中一定有SO42-
D、酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲（    ）與乙（ ）反應(yīng)生成丙（ ）的微粒數(shù)變化示意圖，則下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、如圖的物質(zhì)是純凈物
C、甲一定是氧化物
D、甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中 ②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中 ④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中（　�。�
A、①或 ④
B、①或 ②
C、②或 ③
D、③或 ④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞放在空氣中，不僅質(zhì)量增加，而且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、固體氫氧化鈉D、固體NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方框中符合2H意義的示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉是一種非�；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻�(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：
（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
反應(yīng)類型是
 

（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因為
 

（3）第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．
這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案