稀鹽酸是化學(xué)實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是（　　）
A．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉B．除去銅粉中混有的鐵粉
C．除去熟石灰中的石灰石D．除去鐵絲上的鐵銹
C

試題分析：物質(zhì)的除雜有2個原則：1、加入的物質(zhì)或采取的方法只能除去雜質(zhì)，2、在除雜過程中不能引入新的雜質(zhì)，A、除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，加鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，正確，B、除去銅粉中混有的鐵粉，加鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：Fe + 2HCl="==" FeCl2 + H2↑，正確，C、除去熟石灰中的石灰石，加鹽酸，氫氧化鈣和碳酸鈣都會與鹽酸反應(yīng)，故不行，錯誤，D、除去鐵絲上的鐵銹，加鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O，正確，故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以“城市，讓生活更美好”為主題的2010年上海世界博覽會，向世人充分展示了“節(jié)能、環(huán)保、綠色低碳”給人類未來生活帶來經(jīng)濟、安全和便利．下列措施不能體現(xiàn)這一主題的是（　　）
A．大力推廣使用電動汽車，減少汽車尾氣對環(huán)境的污染
B．加大推廣和普及硅太陽能發(fā)電，逐漸減少燃煤發(fā)電帶來的危害
C．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
D．駕駛家用汽車代替公交車參觀世博園，以便節(jié)能減排

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)C+2CuO═2Cu+CO2的反應(yīng)，說法正確的是（　　）
A．CuO具有氧化性
B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變
D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將4g碳粉跟40g氧化銅粉末混合均勻后，置于真空的密閉容器中加強熱，充分反應(yīng)后，容器里的氣體物質(zhì)是（　�。�
A．只有COB．只有C02C．CO和C02D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2012年“神九”的成功發(fā)射與安全返回，是我國航天事業(yè)的又一飛躍．“神九”飛船上載有活性炭材料的器材，其作用是（　�。�
A．處理宇航員的生活垃圾B．去除呼吸廢氣中的異味
C．提供生活中需要的能量D．改善失重條件下的平衡

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液。在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象�，F(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象�；卮鹣铝袉栴}：

（1） A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。
（2）B裝置的作用是                           。實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是                     ，寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式　             　；
（3）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)熟石灰的說法不正確的是
A．在石灰窯中用石灰石經(jīng)高溫煅燒可制得熟石灰
B．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤
C．熟石灰的溶解度隨溫度升高而減小
D．實驗室可用熟石灰和純堿(Na2CO3)等物質(zhì)作原料來制備少量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

能使無色酚酞試液變紅的氣體有（    ），該氣體顯（  ）性； 能使紫色石蕊試液變紅的氣體有（         ），該類氣體顯（    ）性。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好）。

（1）從分液漏斗加入一定量液體，立即關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，A中能觀察到的現(xiàn)象是                                 ；
（2）未恢復(fù)至室溫，即關(guān)閉彈簧夾，B瓶中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是                                                 
                                                                                                     。

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