1.科學興趣小組在調(diào)查一化工廠時,發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明,呈黃色.為測定廢水中所含的物質(zhì),透明進行如下實驗(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)):
(1)用pH值試紙測試,測得pH值為2;
(2)取一定量廢水溶液,加入Ba(NO32溶液,無現(xiàn)象;
(3)另取一定量廢水溶液,加入AgNO3溶液后,過濾,得到白色沉淀A和濾液;
(4)向濾液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀B.
由此可知:所得的紅褐色沉淀B為Fe(OH)3;廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3

分析 根據(jù)顯酸性的溶液的pH小于7;
氯化鐵溶液、硫酸鐵溶液和硝酸鐵溶液都是黃色溶液;
氯化鐵、硝酸鐵不能和硝酸鋇反應(yīng),硫酸鐵和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鐵;
硝酸鐵不能和硝酸銀反應(yīng),氯化鐵和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鐵;
硝酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色沉淀氫氧化鐵和硝酸鈉進行分析.

解答 解:用pH試紙測試,測得pH為2,說明該廢水溶液顯酸性;
取一定量廢水溶液,加入Ba(NO32溶液,無現(xiàn)象,說明廢水中不含有硫酸鐵;
另取一定量廢水溶液,加入AgNO3溶液后,過濾,得到白色沉淀A和濾液,說明廢水中含有氯化鐵;
向濾液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀B,B是氫氧化鐵,和氫氧化鈉反應(yīng)的硝酸鐵可能是氯化鐵和硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鐵,也可能是氯化鐵和硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鐵和廢水中的硝酸鐵;
由分析可知,所得的紅褐色沉淀B為Fe(OH)3;廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3
故答案為:Fe(OH)3,F(xiàn)eCl3

點評 因為氯化鐵和硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸鐵,所以當硝酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵時,不能判斷廢水中是否含有硝酸鐵,要注意這一點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.
以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想,甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4             猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案溶液pH滴加Na2CO3滴加BaCl2溶液
實驗操作   
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
【拓展延伸】丁同學做實驗時想到剩余溶液中硫酸到底有多少呢?
他向燒杯中的溶液里滴入Na2CO3溶液,經(jīng)過實驗繪制曲線如圖所示,問,剩余溶液中硫酸是多少克?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.氯氣是一種有毒的氣體,實驗室制取氯氣時,可用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,其反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O,則X的化學式及NaClO中氯元素的化合價分別為( 。
A.NaCl,-1B.H2,+3C.HCl,+1D.NaCl,+1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學化學學習的特點
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④OH-.其中表示離子的是①④(填序號,下同).表示分子的是③,①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于堿(填”氧化物“、“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)氫氟酸(HF)會和玻璃(主要成分SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成SiF4氣體和一種化學式最簡單、最普通的液體.氫氟酸“吃”玻璃這一宏觀現(xiàn)象背后的化學方程式4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液(由硫酸銅、生石灰和水組成)的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成).反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖,下列關(guān)于該反應(yīng)說法正確的是BE(填字母序號).
A.共有4種原子    B.有單質(zhì)生成    C.元素化合價不變  D.化學變化中分子和原子均可再分
E.參加反應(yīng)的A、B分子個數(shù)之比是4:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.媽媽給兒子做的午餐包括:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐.明明用生物課上的知識跟媽媽解釋說營養(yǎng)不夠全面,于是提議再加一個菜(  )
A.涼拌黃瓜B.牛奶C.燜羊肉D.炒雞蛋

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學與生活生產(chǎn)密切相關(guān).下列過程中,不含化學變化的是( 。
A.粘土燒成陶瓷B.電扇通電轉(zhuǎn)動C.高粱釀成白酒D.鋁土礦煉成鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、鋅、鐵、鈣、硒等.
(1)紫薯中維生素C(填“A”、“B”或“C”)可預(yù)防壞血病.
(2)淀粉屬于糖類的一種,富含淀粉的谷物等可以用來釀酒.酒中含有酒精,請寫出酒精的化學式:C2H5OH.
(3)鋅、鐵、鈣、硒等是人體不可缺少的元素,它們屬于無機鹽(填營養(yǎng)素名稱);如果人體缺少鐵元素可能引起缺鐵性貧血.幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良.如圖為鈣元素周期表中的一些信息和一些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答香料問題:
D圖示能表示的粒子符號是Ca2+,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是A、C、D(填字母).某同學根據(jù)圖示判斷:“A、B是同一種元素,具有相似的化學性質(zhì)”,你認為他的判斷是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實驗設(shè)計和操作的敘述中,正確的是( 。
A.實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性
B.按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序可以分離氯化鉀、二氧化錳的混合物
C.用天平測物體質(zhì)量時,把物體放在右盤
D.稀釋濃硫酸時,先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸,再緩慢注入水,并不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列做法正確的是( 。
A.油鍋著火,用水澆滅
B.家里的天然氣泄漏,立即打電話報警
C.氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,先用大量的水沖洗,再涂硼酸溶液
D.用鋼絲刷擦洗鋁制炊具

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同步練習冊答案