2．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）餅干長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中變軟水蒸氣    
（2）空氣是制造氮肥的原料氮?dú)?br />（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間氧氣
（4）石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中變渾濁二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)餅干變軟的原因考慮；（2）根據(jù)空氣中含氮元素的物質(zhì)考慮；（3）根據(jù)氧氣供給呼吸考慮；（4）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁考慮

解答 解：（1）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟是由于餅干吸收空氣中水分，逐漸溶解所以變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；
（2）制造氮肥必須具有含氮元素的物質(zhì)，在空氣成分中含有氮元素的物質(zhì)是氮?dú)�，所以說(shuō)明空氣中含有氮?dú)猓?br />（3）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間，說(shuō)明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說(shuō)明了空氣中含有氧氣；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中變渾濁說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
故答案為：（1）水蒸氣；（2）氮?dú)�；�?）氧氣；（4）二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣的用途：支持燃燒，供給呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；氮?dú)饪梢杂脕?lái)制作氮肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2013年4月26日，國(guó)家文物局副局長(zhǎng)宋新潮，博物館與社會(huì)文物司司長(zhǎng)段勇在北京柏悅酒店會(huì)晤了法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官弗朗索瓦-亨利•皮諾先生．皮諾先生代表皮諾家族表示，將向中國(guó)政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首．
這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]．銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來(lái)清除，其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳．
根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與水、二氧化碳和氧氣共同作用的結(jié)果．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小芳設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“”為銅片）：

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹（填試管字母編號(hào)）．
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小明認(rèn)為小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把銅片置于裝有干燥空氣的試管中，放置對(duì)比觀察；
③為探究銅綠的組成，小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是綠色粉末變?yōu)楹谏�、澄清石灰水變渾濁�?br />④請(qǐng)寫(xiě)出銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3 +4HCl═2CuCl2 +3H2O+CO2↑；
⑤在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生，可采取的措施是在銅表面涂油．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某碳酸鉀固體樣品，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)．為了確定雜質(zhì)的成分，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①取少量樣品溶于水得到無(wú)色溶液，然后滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀A，過(guò)濾．
②沉淀A中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出氣體．
③往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，過(guò)濾．
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中放出的氣體是二氧化碳；
（2）白色沉淀B是氯化銀，產(chǎn)生白色沉淀B的化學(xué)方程式為：AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3；
（3）雜質(zhì)中一定含有硫酸鉀，一定沒(méi)有碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈣，可能有氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g901158
反應(yīng)后的質(zhì)量/g36M3532
A．乙一定是催化劑B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．反應(yīng)中甲、丙質(zhì)量比為15：27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是3個(gè)水分子．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是氫氣寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過(guò)濾 其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的（用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在盛有AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液的試管中，加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)，試管底部有少量固體存在．過(guò)濾向?yàn)V渣中加稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣體．則濾渣是（　�。�
A．Zn和AgB．AgC．MgD．Zn和Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xM+yN═mP+nQ的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)計(jì)量數(shù)x與y的和一定等于m和n的和
B．若a g m與b g N反應(yīng)，生成P和Q的質(zhì)量總和一定等于（a+b）g
C．反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比
D．若M為ag、N為ag，反應(yīng)后生成的PQ的質(zhì)量總和一定不是ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的目的．下列采用的方法不正確的是（　�。�
A．用過(guò)濾的方法軟化硬水
B．用蒸發(fā)的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水
C．用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維
D．通過(guò)磁鐵吸引鑒別易拉罐是鋁制還是鐵制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各圖所示變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
對(duì)玻璃片呼氣		B．
蠟燭燃燒		C．
濕衣晾干		D．
燈泡通電發(fā)光

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