鎂帶在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純?cè)摌悠返牟僮髁鞒虉D.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作X的名稱是 .
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 .
(3)上述操作流程中共發(fā)生 個(gè)復(fù)分解反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,常用作酸堿指示劑.現(xiàn)提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
植物浸出液 | 稀鹽酸溶液 | 氯化鈉溶液 | 稀氫氧化鈉溶液 |
萬(wàn)壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
牽; | 紅色 | 紫色 | 藍(lán)色 |
玫瑰花 | 淺紅色 | 淺紅色 | 綠色 |
請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)上述花瓣浸出液中,不能作酸堿指示劑的是 .
(2)若將牽;ń鲆杭尤氲绞炒字,溶液會(huì)變 色,若將玫瑰花浸出液加入某無(wú)色溶液中,溶液變綠色,則該溶液是pH 7(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列關(guān)于此主題的做法正確的是
A.未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.自來(lái)水廠可用硫酸銅給飲用水消毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中,下列做法正確的是
A.電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅 B.用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) D.焚燒廢棄塑料解決“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
請(qǐng)你根據(jù)曲線回答下列問(wèn)題:
(1)氯化鈉和硫酸鋰在0℃時(shí)的溶解度是 g;
(2)在20℃時(shí),P點(diǎn)表示硝酸鋰的 溶液(填“飽和”或“不飽和”),若要將硝酸鋰從溶液中結(jié)晶析出,可采用 。
(3)將硝酸鋰和硫酸鋰的飽和溶液,從20℃降溫到10℃,有晶體析出的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)“不一定”的敘述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 元素組成相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì) |
| B. | 相對(duì)分子質(zhì)量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì) |
| C. | 同種物質(zhì)的制取方法不一定相同 |
| D. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同 |
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