【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫分子 ；3個(gè)鈉離子 。

氯化鋁 ；3個(gè)硫酸根離子 ；氬氣 。

【答案】2H2 3Nａ+ ＡlCl3 3SO42- Ar

【解析】

試題分析：正確的使用化學(xué)用語(yǔ)是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的基本技能，要清楚的明白表示分子用化學(xué)式，如何正確的表示離子以及離子的帶點(diǎn)情況是一個(gè)關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西班牙一條河的水質(zhì)異常，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H 2SO4，其中 R的化學(xué)式為

A. FeS B. Fe2S3 C. FeO D. FeS2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種單質(zhì)，甲、乙、丙是三種氧化物。甲和C為黑色的固體，A、乙、丙為無(wú)色氣體，

根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題：

（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：B ，甲 ，乙 。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

甲和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

乙生成丙的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，取10g樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀硫酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時(shí)，加入稀硫酸的質(zhì)量為14g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為23.9g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；

（2）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣 二氧化碳 氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是

A．氧氣 二氧化碳 空氣 B．二氧化碳 氧氣 空氣

C．空氣 氧氣 二氧化碳 D．二氧化碳 空氣 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年3月，我國(guó)研制出世界上最輕、吸油力最強(qiáng)的固體-----碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是

A．是一種新型的化合物 B．常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

C．具有較強(qiáng)的吸附性 D．可處理海上泄漏的石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)水綠鹽城”不吻合的是

A．植樹種草 B．就地焚燒垃圾

C．節(jié)能減排 D．公共場(chǎng)所禁止吸煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，請(qǐng)你寫出生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)式 。

（2）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年，衛(wèi)生部發(fā)出通知：從2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸鉀，因溴酸鉀（KBrO3）會(huì)導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂，引發(fā)癌變。KBrO3中Br元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+3 C．+5 D．—1

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