下圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是

A．X=8

B．磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為15

C．兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物

D．磷可在R的單質(zhì)中燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動(dòng)。

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的__________（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3。

【查閱資料】

①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3；②Na2CO3的水溶液呈堿性。③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為__________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH__________（填“＞”、“＜”或“=”）７，說明猜想一成立。

（3）方案二：取該溶液少許，往其中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想_______不成立。

【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論__________（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是__________。

【實(shí)驗(yàn)探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取42.4g待檢固體于燒杯中，加入157.6g水，配成200g溶液，并將它平均分成四等份，分別加入CaCl2溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

1

2

3

4

加入CaCl2溶液質(zhì)量

50g

100g

150g

200g

產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量

4g

8g

10g

10g

（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)3所得沉淀質(zhì)量計(jì)算并判斷猜想__________成立，有部分同學(xué)提出不必要做實(shí)驗(yàn)4，理由是__________�！　�

（5）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)4次實(shí)驗(yàn)后的沉淀經(jīng)過洗滌、干燥后再稱量，如果省略洗滌沉淀的步驟，對(duì)Na2CO3的質(zhì)量計(jì)算結(jié)果影響是__________（填“偏大”或“偏小”）。

【實(shí)驗(yàn)探究三】

（6）實(shí)驗(yàn)探究一的兩個(gè)方案都不完善，實(shí)驗(yàn)探究二雖然能得出固體的組成，但它的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)較簡(jiǎn)單的探究方案來驗(yàn)證固體的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示．
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）操作I的名稱是_______________。
（2）試劑1是___________________（寫化學(xué)式，下同），白色沉淀D是____________。
（3）溶液B中含有的溶質(zhì)是__________________________。向溶液B加入試劑2后，在

溶液中可觀察到_______________________________的現(xiàn)象。

【設(shè)計(jì)方案】  ①Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

                 ②吸收水蒸氣或干燥氫氣

【實(shí)驗(yàn)探究】 ①1.1:8   、②1:8      

【分析交流1】在D裝置后，再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管，（防止空氣中的水蒸氣和CO2加入D裝置）

【分析交流2】    不影響      （填“影響”或“不影響”）

【提出猜想】猜想②是：Cu2O和Cu

【拓展探究】他還需要稱量反應(yīng)后紅色固體和玻璃管的總質(zhì)量            

          


（4）在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會(huì)產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì)，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序

    是                 。

（2）t2℃時(shí)，要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙?/p>

    和溶液，可將溶液的溫度               。

（3）t1℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分

    溶解。所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上用鹵水（主要是MgCl2溶液，另外含少量NaCl）為原料，

    提純得到氯化鎂，再在熔融狀態(tài)下電解氯化鎂制取金屬鎂．鹵水中氯化鎂的

    含量，需通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得．檢驗(yàn)員取100g鹵水，向里滴加20%的氫氧化鈉溶液，所加

    氫氧化鈉溶液質(zhì)量與所得沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（1）參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是　　　　　　g。（直接寫結(jié)果）

（2）請(qǐng)計(jì)算鹵水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

   （寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是化肥中的一種，下列說法錯(cuò)誤的是

A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料

B．一個(gè)磷酸二氫銨分子由12個(gè)原子構(gòu)成

C．磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質(zhì)量比為1：6：1：4

D．磷酸二氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是115

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取生石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  ，

反應(yīng)的基本類型是           ，生石灰與水反應(yīng)可以制得熟石灰。硫酸廠的污水中含有硫酸，可用熟石灰〔Ca(OH)2〕進(jìn)行中和處理，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．

①需氯化鈉的質(zhì)量為　　　　　　．

②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是　　　　　　（填字母序號(hào)）．

③操作E中用玻璃棒攪拌，其目的是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�

　

A．

分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾

　

B．

制備Fe（OH）3：將Fe2（SO4）3溶液和適量的Ba（OH）2溶液混合，過濾

　

C．

除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液

　

D．

鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合

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