【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)2 個(gè)磷原子-_________ ;
(2)4 個(gè)氫氧根離子_________ ;
(3)干冰_________ ;
(4)葡萄糖_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
B.氨氣遇到濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán)
C.鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
D.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,會(huì)有白色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”。請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是(______)
A.攪拌
B.吸附
C.靜置
D.過濾
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與和共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是。
(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為 , 水的質(zhì)量為 ;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標(biāo)簽。請?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:A________、B________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個(gè)):______。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤里生長。為測定某農(nóng)田土壤的酸堿度,取來適量土樣,請完成其pH的測定。
(1)把適量土樣品放入燒杯,加水并用_____攪拌。
(2)蘸取少量土壤浸出液滴在_____。
(3)將其與_____對照,即可測得土壤的酸堿度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】塑料瓶裝的礦泉水,標(biāo)簽上面有一項(xiàng)寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”“鎂”“鈉”“鉀”指的是
A.原子B.物質(zhì)C.分子D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖.對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.
(1)圖③中儀器a的名稱是 .
(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是 .
(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是 .
(4)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,請按要求從①氧氣, ②生石灰,③食鹽水, ④鹽酸, ⑤氫氧化鈉五種物質(zhì) 中選擇合適的物質(zhì),將其序號填寫在下列橫線上。
(1)可用于清除鐵銹的是_____,(2)爐具清潔劑中含有______。
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