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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省合肥市蜀山區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法或做法正確的是
A. 利用肥皂水可以將硬水軟化
B. 由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此常用作保護(hù)氣
C. 冬天取暖時(shí),煤爐上放一盆水,可以防止煤氣中毒
D. 廚房天然氣泄露,可打開脫排油煙機(jī)排氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰興市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
結(jié)合已學(xué)的知識(shí),回答下列有關(guān)問題。
(1)點(diǎn)燃?xì)錃庵,需要進(jìn)行的操作是____。
(2)日常生活中降低水的硬度,常用____的方法。
(3)地殼中含量最多的元素是____(填符號(hào))。
(4)嬰幼兒缺鈣易得____病。
(5)水滅火的原理是____。
(6)過(guò)濾操作中使用玻璃棒的作用是____。
(7)食鹽溶液能導(dǎo)電的原因是____。
(8)人們通常把pH<5.6的降水稱為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)圖回答問題。
(1)A 裝置中從_______(填儀器名稱)裝入液體藥品 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號(hào))_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______
(3)請(qǐng)寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式________,G 裝置也可以用來(lái)制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)回答用 G 裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)________。
(4)用 B 裝置制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進(jìn)行改進(jìn),去掉膠塞和導(dǎo)管,再將導(dǎo)管伸入試管底部就可以用來(lái)還原氧化銅,請(qǐng)寫出用氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
(5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
(6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是_______(填字母序號(hào))。
A.如果瓶?jī)?nèi)充滿空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣
B.如果瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣
C.如果瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
D.如果瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形,下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是( )
A. O2具有助燃性,而CO2可用來(lái)滅火
B. 空氣中O2過(guò)多無(wú)害,而CO2過(guò)多會(huì)形成酸雨
C. 它們都可以用向上排空氣法收集
D. 自然界里它們可以通過(guò)光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市奉賢區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星的木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_________。
②使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:________(填“是”或“否”)。
③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) + 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) _________%。
④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_________%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃。
⑤采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市奉賢區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息有( 。
A. 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件 B. 化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D. 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng),其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花,把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______,石蕊小干花噴一半水的目的是______;
(2)實(shí)驗(yàn)二的目的是探究燃燒條件中的______;
(3)實(shí)驗(yàn)三是探究鐵釘生銹的條件,______選填“能”或“不能”達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市江漢區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
為了測(cè)定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
已知:樣品中的雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸;草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2、CO和H2O;堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請(qǐng)回答:
(問題討論)
(1)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是________(填序號(hào))。
①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③澄清石灰水
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)C裝置的作用是_________。
(數(shù)據(jù)處理)
(4)稱取樣品5.0 g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱量F裝置,發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重3.3 g。則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(5)該實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是_______。
(6)如果沒有G裝置,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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