【題目】表示初中化學常見物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,他們之間的轉化關系如圖所示反應條件,部分反應物及生成物已略去,請回答下列問題:
(1)A的化學式為______。
(2)B的一種用途是______。
(3)反應的化學方程式為:______。
(4)E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為______。
(5)寫出一個符合題中要求的反應的化學方程式______。
【答案】 冶煉金屬
【解析】
根據(jù)表示初中化學常見物質(zhì),A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,所以A是氧化鐵,G是銅,氧化鐵和B反應會生成金屬單質(zhì)E和氧化物D,所以B是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,所以E是鐵,D是二氧化碳,一氧化碳和C反應會生成銅和二氧化碳,所以C是氧化銅,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,鐵、銅都會生成金屬F,所以F可以是銀,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。
根據(jù)分析可知A是;
的一種用途是:冶煉金屬;
反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:;
、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為;
反應可以是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:。
在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可。
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【題目】通常情況下,燃燒需要三個條件,如圖所示的實驗中,能證明可燃物燃燒與溫度有關的是( )
實驗① | 實驗② | 實驗③ | 實驗④ |
白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)圖①、②、③對應三種碳單質(zhì),圖②單質(zhì)的名稱是_____,圖③單質(zhì)的化學式為_____。常溫下碳的化學性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)如圖所示,“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是_____(填字母序號。
A.具有吸附性 B.可重復使用 C.可處理海上泄漏的石油 D.不具有可燃性
(3)二氧化碳是滅火英雄,液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,其滅火原理是_____,二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體,近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究,例如將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷。該反應的化學方程式為_____。
(4)近年來,我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多,霧是水蒸氣,本身無污染,霾由細小顆粒物組成,主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康,嚴重影響著人們的生活和出行。下列治理霧霾的措施中可行的是_____。
①減少化石燃料的使用 ②控制車輛使用 ③減少戶外活動 ④加強城市綠化 ⑤關閉廠礦企業(yè) ⑥調(diào)整能源結構
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,目前我市私家車出現(xiàn)井噴式增長。汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會加重我市空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”。其作用是使CO和NO反應,生成N2和CO2。寫出該反應的化學方程式_____。
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站。壓縮天然氣燃燒的化學方程式是_____。
(3)氫氣是汽車最理想的清潔燃料,其優(yōu)點為_____,它在空氣中燃燒的化學方程式為____。
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【題目】請用化學用語填空。
(1)導電性最好的金屬______;
(2)碳酸鈉______;
(3)2個鐵離子______;
(4)m個氮分子______。
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【題目】某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素,設計了如圖裝置進行實驗。實驗時,他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中如圖,裝置氣密性良好,一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。
(觀察現(xiàn)象)
裝置右側U形管中的紅墨水液面左高右低;鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
(提出問題)U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色固體物質(zhì)又是什么?
(理論分析)該小組的回學根據(jù)學過的知識分析得知,紅墨水液面左高右低的原因是______。
(猜想與假設)該小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:,,,,四種物質(zhì)。
(分析與驗證)該實驗小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下
(1)小強同學認為一定含有碳,該結論也得到小組同學的認可,理由是______。
(2)該小組的同學不能確定黑色固體中是否含有鐵,請你幫助他們設計方案進行確認:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
你選用的試劑是 ______ | ______ | ______ |
(知識鏈接)相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在______填“水”或“食鹽水”中生銹快。
(繼續(xù)探究)請你繼續(xù)設計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素______。
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【題目】下列實驗能達到實驗目的是( )
A.探究空氣中氧氣含量 | B.驗證甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水 | C.探究鐵、銅的金屬活動性強弱 | D.稱量固體藥品 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學式為 ;乙分解生成丙的化學方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
詩句“墻角數(shù)枝梅,冷寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!逼渲小盀橛邪迪銇怼睆奈⒂^角度解釋,主要是因為_______。
(2)從微觀知宏觀。
某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(已知:“·”代表碳原子,“”代表氧原子),請回答:
① 過程1的化學方程式為_______。
②下列有關過程Ⅱ的說法不正確的是_______。
a.分子種類改變
b.分子間隔改變
c.物理變化
d.分子個數(shù)未變
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