【題目】下列敘述及對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）

A

洗去試管壁上附著的銅

Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

置換反應(yīng)

B

酸雨的形成

CO2 + H2O = H2CO3

化合反應(yīng)

C

用鐵桶盛放稀鹽酸

Fe ＋2HCl=FeCl2＋H2 ↑

置換反應(yīng)

D

拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律

2HgO2Hg+O2↑

分解反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、銅和稀硫酸不反應(yīng)，故A不正確；

B、酸雨是二氧化硫和二氧化氮等溶于水形成的，故B不正確；

C、用鐵桶盛放稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe ＋2HCl=FeCl2＋H2 ↑，屬于置換反應(yīng)，故C正確；

D、2HgO2Hg+O2↑是拉瓦錫測定空氣成分的實驗原理，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_____(填字母序號），反應(yīng)的符號反應(yīng)式為________。在受熱分解過程中，某變量y 的變化趨勢如圖所示，則y可以表示________。

A 生成氧氣的質(zhì)量 B 參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量

C 固體中鉀元素的質(zhì)量 D 固體中剩余氧元素的質(zhì)量

（2）氯化氫氣體不與水反應(yīng)，實驗室里，氯化氫氣體只能采用D裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有___________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的符號反應(yīng)式為_________。

（4）如果選用200mL的G裝置收集氧氣，要求氧氣含量為80%，則應(yīng)事先在G裝置中裝______mL的水（取整數(shù)），氧氣應(yīng)從______端進入（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達式為________________。A與D組合制到較純凈的氧氣，馬明同學(xué)觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色，相應(yīng)的改進措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是：_________（寫一點）。當(dāng)觀察到__________的現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是____。

A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同

（4）實驗室制取CO2一般有六個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器； ③向漏斗中注入酸液；④向儀器①中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______（填數(shù)字序號）。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為___________。裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_________。

（5）若用G裝置進行排空氣法收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已滿的方法是_________；細心觀察發(fā)現(xiàn)：G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________。

A瓶底內(nèi)壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內(nèi)壁 D瓶底外壁

（6）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為______（填序號，在A-F中選）；

（7）實驗室用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實驗：采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實驗條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如表：

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應(yīng)的文字表達式：_____________。

②該實驗可得出的結(jié)論是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”后，同學(xué)們產(chǎn)生濃厚興趣，并積極展開探究活動。

(1)一組同學(xué)用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你協(xié)助完成有關(guān)空格。

①紅磷燃燒的現(xiàn)象是____；

②實驗發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5 ，這可能原因是(任寫兩點__、___。

③由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)____。(一點)

(2)二組同學(xué)上網(wǎng)查閱知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，于是對實驗改進為如圖Ⅱ。他們選用了50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的注射器，將足量的白磷(P)放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷(P)，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

①開始實驗前，興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_____。

②實驗后，可以觀察到針筒活塞從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約___處。

A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度

③下列實驗操作，不會對實驗結(jié)果造成影響的是_______。

A 裝置有點漏氣 B 白磷的量不足 C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

①鉀原子：______；

②2 個鎂離子：______；

③五氧化二磷中磷元素為+5價：______。

(2)根據(jù)如圖甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖填空。

①屬于離子的是______(選填“甲”或“乙”)。

②兩種微粒核外都有______個電子層；甲的最外層電子數(shù)是乙的最外層電子數(shù)的______倍。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

(1)在乙圖、丙圖中將相關(guān)粒子補充完整①_____，乙圖的補圖依據(jù)是②_____.

(2)構(gòu)成D物質(zhì)的兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖的相同點_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)

B. 在化學(xué)變化中，分子和原子都可以再分

C. 在化學(xué)變化中， 原子的種類和數(shù)目都沒有改變

D. 一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某同學(xué)為探究其成分，進行如下實驗取6.4g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。請你通過計算填空：

（1）該物質(zhì)中含氫元素_____g，含碳元素_____g。

（2）該物質(zhì)中_____（填“含”或“不含”）有氧元素；若含有氧元素，其質(zhì)量為_____g（若不含氧元素，此空不填）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于空氣成分測定的說法中，正確的是（ ）

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

C.紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白霧

D.燃燒停止后，立刻打開止水夾

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