下列說法不正確的是(  )
A、如果不慎將堿液沾到皮膚上,應(yīng)立即涂上鹽酸溶液
B、在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅,說明CO2與水反應(yīng)生成了酸
C、酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸紅色褪去,說明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
D、熟石灰涂在墻體表面后變硬,原因是熟石灰與CO2反應(yīng)生成了堅硬的碳酸鈣
考點:常見的意外事故的處理方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性
分析:A、根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可;
B、酸能使變紅;
C、根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析問題;
D、氫氧化鈣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣.
解答:解:A、如果不慎將堿液沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,再涂上硼酸溶液.故本選項說法錯誤;
B、在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅,說明該溶液顯酸性,即CO2與水反應(yīng)生成了酸.故本選項說法正確;
C、由題目中的信息可知,紅色褪去,說明堿已被消耗,則氫氧化鈉溶液與稀硫酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).故本選項說法正確;
D、熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣,所以熟石灰涂在墻體表面后變硬.故本選項說法正確;
故選:A.
點評:要熟記常見的意外事故的處理方法,并弄清其原理、原因等等.然后結(jié)合實驗情景和事故情景,細(xì)致地分析題意和實驗信息,并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識,選擇好相應(yīng)的處理方法,進(jìn)行實驗操作,或者細(xì)心地思考、探究,并完成相關(guān)的實驗問題等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填空:①生石灰  ②天然氣  ③干冰  ④二氧化硫   ⑤金剛石
(1)可用于切割玻璃的是
 
;(2)常用作食品干燥劑的是
 

(3)可用作汽車燃料的是
 
;(4)可用于人工降雨的是
 
;
(5)屬于空氣污染物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的( 。
A、活性炭用于冰箱除味
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、一氧化碳用于演練金屬
D、氫氣用于航空燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮利用蠟燭進(jìn)行實驗,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、用扇子可扇滅蠟燭火焰,說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點
B、切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟的密度小于水
C、蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層,其中內(nèi)焰的溫度最高
D、在密閉容器中,石蠟燃燒一段時間后熄滅,說明物質(zhì)燃燒通常需要氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是( 。
A、液氮可使超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能
B、氧氣用于動植物呼吸
C、食品包裝時充氮氣防腐
D、燈泡內(nèi)放少量紅磷可以延長燈泡的使用壽命

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國發(fā)射火箭長征三號已使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,下列說法正確的是(  )
A、偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成
B、偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子和一個氮分子構(gòu)成的
C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比2:8:2
D、偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實驗探究.下列說法中不正確的是( 。
A、溶液A中一定存在Zn(NO32
B、溶液A中可能存在Cu(NO32
C、實驗說明加入的鋅粉是過量的
D、實驗中所涉及的反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( 。
A、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
B、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
C、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,分子間隔變大
D、氫氣和液氫都可作燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,若一次性將它們區(qū)別出來,最簡單的方法是( 。
A、看顏色、聞氣味
B、測密度
C、分別插入燃著的木條
D、分別倒入澄清石灰水

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