（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境．為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工廠的煙囪建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脫硫；⑤開發(fā)新能源．其中有效的措施是
 
（填序號）．
（2）已知SO2能溶于水生成亞硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似．為了探究SO2能使紫色石蕊溶液變紅的原因，現(xiàn)提三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，我能完成填空．
提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水，小花不變色 水不能使紫色石蕊變紅
 
 將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色．
 
 
 
 假設(shè)成立
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),科學(xué)探究
分析：（1）根據(jù)酸雨產(chǎn)生的原因可以判斷減少形成酸雨的方法來分析；（2）根據(jù)題干信息：SO2能與水反應(yīng)，生成的H2SO3能使紫色石蕊溶液變紅，為了驗(yàn)證亞硫酸能夠使石蕊試液變成紅色，而不是二氧化硫和水的作用，因此要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有二氧化硫本身不顯酸性，因此不能使干燥的石蕊花變色；水是中性液體，也不能能使干燥的石蕊花變色；而二氧化硫和水共同作用產(chǎn)生的碳酸顯酸性，能夠使能使干燥的石蕊花變色；和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似，因此可以通過類比設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可．
解答：解：（1）①少用煤作燃料就能減少二氧化硫的排放量；②把工廠的煙囪建高不能減少二氧化硫的排放量；③在酸化的土壤中加水不能消除顯酸性的物質(zhì)；④燃料脫硫能減少二氧化硫的排放量；⑤開發(fā)新能源能減少二氧化硫的排放量；
（2）二氧化硫本身不顯酸性，因此不能使干燥的石蕊花變色；水是中性液體，也不能能使干燥的石蕊花變色；而二氧化硫和水共同作用產(chǎn)生的碳酸顯酸性，能夠使能使干燥的石蕊花變色；故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水，小花不變色 水不能使紫色石蕊試液變紅
假設(shè)SO2能使紫色石蕊試液變紅 將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色 SO2不能使紫色石蕊試液變紅
假設(shè)SO2與水反應(yīng)生成的H2SO3能使紫色石蕊試液變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴H2SO3（或?qū)娺^水的紫色小花伸入盛有SO2的集氣瓶中），紫色小花變紅色 假設(shè)成立
故答案為：（1）①④⑤；
（2）
提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)SO2能使紫色石蕊試液變紅 SO2不能使紫色石蕊試液變紅
假設(shè)SO2與水反應(yīng)生成的H2SO3能使紫色石蕊試液變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴H2SO3（或?qū)娺^水的紫色小花伸入盛有SO2的集氣瓶中），紫色小花變紅色
點(diǎn)評：本題主要考查了酸雨知識及其如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4反制O2的化學(xué)方程式
 
，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
（填字母）．
（3）若用裝滿水的F裝置來收集H2H2應(yīng)從導(dǎo)管
 
（填①或②）處通入F裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗(yàn)“工業(yè)冶煉金屬”的過程．在實(shí)驗(yàn)室做了CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，他們稱得含有CuO的黑色粉末25g，反應(yīng)完全后，并收集到CO2 11g，請你和他們一起計(jì)算：該黑色粉末中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)先選擇的裝置為
 
（填序號）
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ�
 
（填序號）．
（4）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是（至少寫一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用A、C裝置組合制取O2，當(dāng)看到水槽中氣泡
 
（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．收集完畢時，若先“熄滅酒精燈”，后“從水中取出導(dǎo)氣管”可能后果是
 
．
（3）寫出用B、D裝置組合制取CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)符號式
 
．
（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫發(fā)生反應(yīng)制H2S與硫酸亞鐵．某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為
 
；②用G裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣
 
；③G裝置中漏斗的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊
（1）萌萌是個愛勞動的孩子，平時自己的衣物總是自己清洗，她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發(fā)燙，原因是洗衣粉溶于水
 
（填“放熱”或“吸熱“）．生活用水在凈化過程中常用
 
吸附色素和異味，一般可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（2）閱讀文字，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：
①火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；
 

②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
 

③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)；
 

④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟（C25H32），石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，最終使火柴桿著火．
 

（3）汽車給人們生活帶來巨大便利的同時也帶來了嚴(yán)重的空氣污染；汽車發(fā)動機(jī)是將空氣與汽油（設(shè)汽油主要成分為：C8H18）以一定的比例混合成良好的混合氣，被吸入汽缸，經(jīng)壓縮后由高壓放電點(diǎn)火燃燒而產(chǎn)生熱能，高溫高壓的氣體作用于活塞頂部，推動活塞作往復(fù)運(yùn)動，從而產(chǎn)生動力，發(fā)動機(jī)再將燃燒后的廢氣排出；經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，汽車尾氣中含有NO、CO等有害氣體．試著回答下列問題：
①尾氣中的NO是在發(fā)動機(jī)中高壓放電或者高溫的時候經(jīng)過化合反應(yīng)產(chǎn)生，試寫出該反應(yīng)的方程式：
 

②汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是
 

A．反應(yīng)類型為化合反應(yīng)        B．可降低汽車尾氣對大氣的污染
C．反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變    D．反應(yīng)前后碳元素的化合價改變
③汽車尾氣中的NO可以在催化劑的作用下，使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種單質(zhì)和一種化合物，其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作中，玻璃棒共用了
 
次，它在下列操作中的作用是：
（1）在過濾操作中
 
；
（2）在蒸發(fā)操作中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
（1）
實(shí)驗(yàn)序號 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
A
 
 
B
 
 
（2）由試驗(yàn)A可得出二氧化碳的一種重要用途是：
 
．
（3）給通過二氧化碳的B試管加熱，可觀察到的現(xiàn)象為
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，請用反應(yīng)式表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖示，請按要求填寫儀器的序號：

（1）量取一定量的液體，應(yīng)該選用
 
；
（2）用來收集或貯存少量氣體的容器
 
；
（3）可用來給少量物質(zhì)直接進(jìn)行加熱的儀器是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用來給物質(zhì)加熱的工具是
 
；
（5）加熱時必須墊石棉網(wǎng)的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案