學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí) 驗(yàn)
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)上表中m的數(shù)值是
 
;
(2)反應(yīng)中礦石有剩余是第
 
次實(shí)驗(yàn);
(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(4)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷反應(yīng)進(jìn)行的情況;
根據(jù)反應(yīng)后相關(guān)方面的數(shù)據(jù)可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量、鹽酸中氯化氫的質(zhì)量、反應(yīng)生成的氯化鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,一、二組中礦石完全反應(yīng),三、四組中礦石有剩余,因此m的數(shù)值是4.4.
故填:4.4.
(2)反應(yīng)中礦石有剩余是第三、四次實(shí)驗(yàn).
故填:三、四.
(3)以第二組數(shù)據(jù)計(jì)算:
設(shè)10g礦石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
   100                 44
    x                 3.52g
100
x
=
44
3.52g
,
x=8g,
這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
10g
×100%=80%,
故填:80%.
(4)以第三組數(shù)據(jù)計(jì)算:
設(shè)50g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為y,反應(yīng)生成氯化鈣的質(zhì)量為z,反應(yīng)的碳酸鈣為m,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100   73   111       44
  m     y    z       4.4g
100
m
=
73
y
=
111
z
=
44
4.4g
,
m=10g,y=7.3g,z=11.1g,
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
7.3g
50g
×100%=14.6%,
故填:14.6%.
(5)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
11.1g
10g+50g-4.4g
×100%=19.96%,
答:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.96%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X,溶液的PH變化關(guān)系如圖.則X是(  )
A、水B、石灰水
C、稀鹽酸D、純堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人們的生活息息相關(guān).下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A、用純堿溶液清洗油污
B、用活性炭去除冰箱內(nèi)的異味
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用甲醛溶液浸泡蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否   收集滿的方法是
 
; 
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則棉花的作用是
 
,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,當(dāng)觀察到裝置C中
 
時(shí)才開始收集; 
(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶H2,發(fā)生裝置的導(dǎo)管應(yīng)連接
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在飽和的石灰水中加下列哪些物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)渾濁
 

A.水  B.生石灰  C.熟石灰  D.苛性鈉  E.硝酸銨  F.氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念.在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%.再用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的過(guò)程中,欲使原子的利用率達(dá)到100%,下列兩組物質(zhì):①CO2和H2O、②H2和CO,哪一組與丙炔反應(yīng)能達(dá)到目的?并說(shuō)明選擇的理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10℃時(shí)分別將10g甲、乙兩種固體物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笕鐖DA所示.再將兩溶液升溫至30℃,充分?jǐn)嚢韬笕鐖DB所示.圖C是兩種物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問(wèn)題:

(1)圖C中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
(填字母).
(2)圖A的燒杯中一定是飽和溶液的是
 
(填序號(hào)).
(3)要使燒杯③中的溶液變?yōu)轱柡腿芤,在溫度不變的情況下至少需加入
 
g甲.
(4)小明取等量的③④中的溶液同時(shí)蒸發(fā),較快析出晶體的是哪一種,并說(shuō)明原因
 

(5)蒸發(fā)裝置如圖D所示,當(dāng)操作進(jìn)行到
 
時(shí)停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面做出了重大貢獻(xiàn).請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題.
(1)2009年全球出現(xiàn)“無(wú)聲海嘯”--糧食危機(jī),而我國(guó)糧食儲(chǔ)備充足,市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定,化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22];②硝酸鉀KNO3;③硝酸銨NH4NO3等.上述化肥中屬于復(fù)合肥的是
 
(填序號(hào))
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請(qǐng)你列舉一種富含淀粉的食物
 

(3)廊坊是嚴(yán)重缺水城市,請(qǐng)你從防止水體污染、節(jié)約用水等方面寫出一條你力所能及的具體做法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用金屬的物理性質(zhì)鑒別下列各組物質(zhì)(簡(jiǎn)要寫出物質(zhì)性質(zhì)即可).
(1)、鐵和鋁
 
(2)、銀和汞
 
(3)、銅和金
 

(4)、銅和鐵
 
(5)、錫和焊錫
 
(6)、鐵粉和石墨粉
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案