下列各組離子在溶液中能大量共存的是（ ）

A.H+、SO42﹣、OH﹣

B.H+、Cl﹣、CO32﹣

C.Cu2+、Cl﹣、OH﹣

D.Na+、NO3﹣、SO42﹣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

已知在水溶液中，乙醇( C2H5OH)不發(fā)生解離;溴化氫( HBr)解離出氫離子(H+ )和溴離子(Br - ) ;氫氧化鈉解離出鈉離子( Na+ )和氫氧根離子(OH-)。請回答下列問題:

(1)醫(yī)用酒精(含乙醇70%的水溶液)顯_________性，溴化氫的水溶液顯___________性。

(2)溴化氫的水溶液與稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)有相似性的原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省業(yè)水平考試終極模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器C的名稱是_____。

（2）圖甲①是驗證人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣多，實驗時除了要兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____相同。圖甲②用pH試紙測定白醋的酸堿度，測得的結(jié)果比實際值_____（選填“偏大”“偏小”或“相同”）。

（3）實驗室用KMnO4制取氧氣，應(yīng)從圖乙選擇的儀器_____（填序號）組裝氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若用丙圖裝置來收集氧氣，請將圖補畫完整_____。

（4）實驗室制取CO2，并使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止，應(yīng)從圖乙中選擇_____（填序號）組裝氣體發(fā)生裝置。圖丁也可用于制取CO2，能使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的是_____（選填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣東省業(yè)水平考試終極模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. “干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

B. 金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

C. 鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出H+

D. 在化學(xué)反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，是由于反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省譙城區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

(2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是 ______(填字母)；

A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化

(3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類，燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，甲醇燃燒的化學(xué)方程式_____，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計的實驗方法是____；相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)尿素[CO(NH2)2]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥，人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2＋2M=CO(NH2)2＋H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省譙城區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣并用排水法收集氣體時，試管炸裂了。造成試管炸裂的原因可能是下列選項中的：

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水滴；③試管口沒有略向下傾斜；④先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出；⑤用了帶火星的木條去檢驗氣體

A.①⑤ B.①③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省阜陽市太和縣中考預(yù)測化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”。他設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗，請你幫他填寫下表劃線部分的空格：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀裝在試管中加熱至融化，再往試管中伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率慢。

化學(xué)方程式為：____

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱裝在試管中的二氧化錳，然后往試管中伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

____

實驗三

____

木條迅速復(fù)燃

____

（1）在該同學(xué)的三個探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____。

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”的結(jié)論，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____。

第二方面的實驗是要驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的MnO2是否還能加快KClO3的分解。

從質(zhì)量守恒定律考慮，用高錳酸鉀和氯酸鉀都能制得氧氣，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省福州市馬尾區(qū)中考前適應(yīng)性檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

某�；瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 圖中b點所示溶液中，溶質(zhì)是NaCl

B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年6月遼寧省葫蘆島市中考五�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

生活與化學(xué)息息相關(guān)，請用化學(xué)知識回答下列問題。

（1）某學(xué)生的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的是________（填序號）

A 饅頭 B 蘋果 C 魚肉 D 白菜

（2）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有__________作用。

（3）我們要除去熱水壺內(nèi)壁上的水垢可以用廚房中的_____________。

（4）“酒香不怕巷子深”，說明分子具有的特征是_____________。

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